撷一束光阴，抚过心间
研讨是一场诗意的修行
研讨的芳华，沉香流年
秋之美，在于收获与希望；教之美，在于钻研与提质。2023年10月24日下午，我们共同迎来了“和美课堂”小学语文教学观摩后研讨会，参会的人员有临沂凤凰实验学校校长王东松同志、教务处主任王希兰和小学部121位语文老师。
活动分为以下几项：
全体语文老师在王玉标主任和李建会老师的带领下百人合唱《众人划桨开大船 》。虽然没有经过任何事先通知和彩排，但是大家都不由自主地跟着伴奏一起唱起来，领唱的两位老师激情四射，台下合唱的老师们个个昂扬饱满，这场面令人动容。
本次活动由语文教研员谷昕颖主持，她依次介绍了活动目的和活动流程。接下来九组语文老师分别梳理回顾了九位专家的教学过程，解说了每节课的设计理念，并反思自己的课堂教学，谈了自己的收获。
首先为大家分享的是王智慧老师，她分享了何捷老师的《出塞》。王老师从课堂环节回顾、课堂亮点和自我想法三个方面进行了分享，一番详细精彩的解说得到了王校长的高度评价。在座的每一位老师认真专注的听讲，表达了对新青年教师的一种肯定与赞扬。最后王老师表示：在今后的学习中不断学习，博采众长。充分利用一切学习机会，积淀教学素养，不断探索，悟出适合自我的教学之路。漫漫学习路，开启新征程！
第二位分享的是王宁老师，她从回顾教学过程，挖掘核心素养，浅析人文情怀三个方面分享了赵志祥老师的《题临安邸》。最后，她提出三点思考：人格雏形的培养，阅读素养的提升以及沉淀文化，提高社会责任感。让在座的每一位老师都深感赞同，语文的学习包罗万象，前路漫漫亦灿灿。
第三位是李婉华老师分享了王文丽老师的《在那奇妙的王国里》。李老师精彩的汇报，带给大家浓浓的语文味，淡淡的浸润感。凤凰小语人请相信，学生所有的阅读都会留下印记，都会在未来的某一天发出回响，也如山古雷鸣，音传千里，一叠一叠，一浪一浪。
第四位是王娜老师分享了孙庆博老师的《穷人》。自信勇敢的王老师，语言简洁明了，重点突出，直抒胸臆，揭开了小说神秘的面纱。她指出在今后的教学中，教师们要着重提高五大能力——文本分析的能力，学会提问的能力，引导朗读的能力，细节刻画的能力以及构建课堂的能力。
第五位是李建会和徐红老师分别分享了魏星老师《中华智慧人物故事》。李老师轻松幽默的汇报，在座的每一位老师听得轻松入神，也给王校长留下了深刻的印象，做一名有特点、专心上好课的语文老师也是一件难得又幸福的事情。
徐老师的报告真实有力，她结合自身的课堂教学，让学习真实落地，真实发生。一篇篇生动有趣的观察日记，声情并茂的解说，将日记的教学变的轻松有趣。
第六位是孟凡丽老师分享了朱煜老师的《父爱之舟》。在语文课堂的教学上，要真正的实现教学相长，就是老师和学生互为老师，教师要大胆的“教—扶—放”，学生的思路才会活，收获才会多。
第七位是田景宜老师分享了李祖文老师的《安徒生童话》。田老师抓住真实情境的发声，刷新了教师对整本书阅读——童话的认知。在课堂教学中，教师能将所讲内容的“前世今生”都牵连出来形成知识链，这样才能上好每一堂语文课。
第八位是王效粉老师分享了史春妍老师的《大小多少》。王老师提出，一年级的教学要从学生实际出发，以兴趣为核心，引导孩子发现汉字之美，感受之美，让学生在轻松愉悦的氛围中识字、认字。
最后，徐艳艳老师分享了戴建荣老师的《示儿》。亲其师而信其道，作为老师亦是如此。她满怀对戴老师的古诗教学崇拜，向大家分享了古诗教学的明线和暗线，一番分享娓娓道来，不但向老师们展示了她的古诗教学特色，而且让老师们解锁了吟诵古诗的新技能。
王校长认真聆听了九位老师的精彩汇报并作以下指导评价。
首先，他分享了自身语文学习的感悟，语文的学习要注重阅读素养的提升，语文课堂的教学应该是非常美的。
其次，他针对王智慧老师的分享提出“学习五然”——知其然，知其所以然，知其应该然，践行其然，实现其然。为以后的语文教学明确了目标，指引了方向；同时提出了应当加大国学经典的吟诵，多种形式的朗读，扎实提升学生的语文素养。
接着，王校长强调教师在教学过程中，要多一把评价的尺子——激励评价。不管多大的鼓励只要一本正经地说给学生听，他都很开心，而教师的唯一目的是激励。看他们热烈的反应，这已经成功了。
最后，王校长给予全体语文老师高度的评价并且寄予厚望，每一位老师都心中有爱，每一个学生都眼里有光。
如果说全国名师的课是一种高屋建瓴的精神引领，那么聆听修建老师的报告便能让我们感受自家田园里最真实的滋养。 讲故事比赛、十全十美课文朗诵比赛、古诗吟诵比赛、晨读之星选拔赛……让每个孩子生活在一个幸福的大家庭里，每天呼吸着文字里的种种馨香。一场轻松，实用又很有深度的报告，让在座的每一位老师都深享其中，相信在修大师的引领下，语文的朗读能更上一层楼。
王玉标主任指出语文教学不仅仅是闭门造车，同时也要借鉴“他山之石”。他还对下一步语文的教学提出了明确的要求，严谨的计划和充实的学习安排，相信凤凰的小语教学定会走在前列。
王希兰主任对和美课堂的所有参与人员表示满满的感动与感谢，对参与学生的表现表示满心欣喜，对凤凰小语人的课堂教学提出殷切希望：深挖教材，深耕课堂，知无涯，研无境。她强调，教师在解读课程标准的过程中，要积极和专家学者“对话”，探索指向核心素养的新型课堂教学样态。
本次教研活动的开展，增强了教师的团队意识，促进了教师的专业成长，推进了课堂教学的改革，切实地提高了教学教育质量，明确了今后的目标与任务。最后祝愿每一位老师：回头，有一路的足迹可回忆；低头，有坚定的信念可书写；抬头，有清晰的目标可追寻。