教学评一体化是教学评价与教学活动有机结合的一种课程改革理念，旨在通过评价来促进教学的持续改善和学生的全面发展。它强调评价不仅是对学生知识掌握情况的测量，更要关注学生的综合能力和素质培养。教学评一体化的实施可以更好地激发学生学习的积极性，提升教学的有效性和学生的学习动力，使教学更具针对性和灵活性。
本次活动的主题是：选择性必修一专题史的教学评一体化常态教学。
由刘莉老师呈现课例，以第九课 西方的法律与教化为例，先行展示课程标准，让学生明白课标要求，再提供课标要求下的学习目标。在明确目标后，以问题引领教学，在问题设置中，根据学生的回答调整教学。
课程结束后，课题组成员另找了个时间共同探讨本课例的优越性和不足之处。并制定了大致的教学方向，相信在日后的教学中会越来越顺利！
刘莉老师的教学评一体化课例展示研究为我们提供了一个可借鉴的范例。她在实践中积极探索，取得了一定的成效，但同时也面临着一些挑战和问题。未来，我们应该继续探索与创新，完善教学评一体化的理论体系，提高教师的教学能力和学生的学习质量，努力实现教育教学的可持续发展。