“满目秋光金风荡，合作共研正当时”。2023年10月24日，南新小学语文组开展“大单元集体备课”教研活动。
本次教研活动分两个环节：大单元集体备课和“《七彩语文》杯”第九届小学语文教师素养展示活动学习分享。
本环节由语文教研组长张冬霞老师主持。
张老师带领老师们一起，通过学习10月17日“曾艳青名师工作室”语文学科主题研修活动中林海鲜老师和陶席琼老师的授课课件，从而学习任务群视域下的大单元教学备课思路。
张老师指出：
在大单元备课中我们要基于以下三点进行备课，即教材解读定目标、单元整合做规划、课堂教学促发展。
大单元教学其实就是运用整体性思维和系统性思维对单元学习内容进行有逻辑联系的整合和组织，设计任务，让学生在经历和完或学习任务的过程中学得知识，习得技能，运用大概念的迁移和协同思考，发展解决现实问题的能力。
在课堂教学中要重视对学生的过程性评价，即在问题研究过程中的交流、研讨、分享、演讲等现场表现；要特别关注学生思考的过程和思维的方法。
要基于新课标理念的“教学评一体化”进行大单元备课和教学。
朱咏霞副校长明确指出，要贯彻落实大单元教学，扎实开展集体备课，实现教学评一体化，在教学中不断提高学生听说读写的能力。
本环节由朱咏霞副校长组织老师们观看“《七彩语文》杯”第九届小学语文教师素养展示活动的视频。
老师们观看崔峦老师在“《七彩语文》杯”第九届小学语文教师素养展示活动上的讲话视频。
崔峦老师
“《七彩语文》杯”第九届小学语文教师素养展示活动评委会主任委员、全国小语会名誉理事长、统编版小学语文教科书主编、人民教育出版社编审
观看视频后，老师们感受颇深。龙海艺老师表示：在课堂中要注重学生的朗读教学，要加强由读到写的迁移，从读中学写，以写促读，读写结合。通过整体感知、联想想象，并结合自己的生活体验，尝试在语文实践活动中使用文学语言表达自己的情感。
陈运薇老师和谭佳老师交流了去南京观摩“《七彩语文》杯”第九届小学语文教师素养展示活动的心得体会。
陈运薇老师
通过展示选手的朗读展示、书写展示、才艺表演、课堂教学展示及知识素养现场答题五个环节，观摩过程中我收获颇丰。比赛项目多、难度大，对选手个人素养和专业能力要求高，对参赛者心理素质和临场应变能力考验大。展示选手的课堂教学展示特色鲜明，各具风采。学生表现踊跃积极，可圈可点，他们朗读课文抑扬顿挫，语言表达流畅自然，思考问题逻辑清晰，充分展现了语文素养，也彰显了新时代少年儿童的学习状态和精神面貌。我会以这次观摩为新起点，今后的日子里，以空灵之心倾听，以坚韧之足践行，以专业智慧走向澄明，以教育探索言行充实自己的生命，绽放属于自己的最美教育芳华。
谭佳老师
这次的学习之旅让我收获满满，参赛的老师们朗读时字正腔圆、感情充沛，他们的板书大气磅礴、酣畅淋漓，最让我印象深刻的是参赛老师们的才艺展示，琵琶、钢琴、书法、绘画、京剧等等，着实让我目不暇接，也让我第一次见识到教师行业的“内卷”，再就是老师们的课堂教学准备时间并没有特别富余的准备时间，可他们却能圆满完善地完成教学任务，我深深体会到，只有立足于课堂，苦练基本功，勇于探索创新，才能掌握一个优秀教师应该具备的专业能力。整个观摩我收获最大的还要数几位专家教授的点评，雅坤老师提出的“朗读最主要的目的是让人能快速接受你输出的信息”这个观点让我眼前一亮，方智范老师和崔峦老师等几位教授关于小学语文教学的教育教学理念和治学精神更是使我受益匪浅。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”作为一名年轻的语文教师，我的教学理念还有待更新，课堂教学基本功也还有上升的空间，我将不断学习教育的理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育教学规律，把教研和教学结合起来，向着成为一个卓越教师的目标而不懈奋斗。
在才艺展示环节，参赛教师八仙过海，各显神通。观看才艺展示视频后，大家被参赛教师的多才多艺所折服。
通过这次活动，我们明白了学无止境，全力以赴才是人生应有的姿态，唯有我们自身不同凡响，才有可能让教育经我们之手变得与众不同。
审核：高芳和 朱咏霞
图文编辑：符赵霞