求木之长者，必固其根本；
欲流之远者，必浚其泉源。
教育教学质量是学校发展的生命线，教学常规工作的质量直接影响教学质量的结果。为了加强学校教育教学管理，不断优化教学质量，抓好、抓细、抓实各项常规工作，及时发现和整改教学工作中存在的问题，切实提高教育教学质量。我校于2023年10月25日开展教学常规检查。
检查掠影
全体老师们按时把教案、作业本等统一整齐地摆放在指定检查地点。
持着认真负责的态度，本着对教师成长的关心，学校领导与中心教研组的成员一本一本细心翻阅，一项一项认真记录。
认真备课，深耕教学
备好课是上好课的前提，是提高课堂效率的关键。教师们能按教学进度提前备课，教学过程详实，能对教学设计及时作出调整与修改，还能够根据教学计划和实际学情，合理安排好教学进度，做到课后及时总结。
落实作业，助力成长
作业是课堂教学的延伸，是落实课堂教学效果的“最后一公里”。一本本漂亮的作业本，一个个充满鼓励的表扬，一句句感人肺腑的评价语，如此赏心悦目。
学生们作业整洁，书写工整、正确率高，反映了学生良好的学习态度。
查后反馈，及时改进
检查后，各备课组长就常规检查中发现的优点与问题，进行了详细的记录、总结和反馈。肯定老师们扎实、细致工作的同时，也要求老师们对指出的问题及时整改。
优点
1.老师们的教案内容详细规范，有针对性强的补充内容，也有适合学生学情的学习方法，具有实效性、学习形式多样性的特点。课时教案突出核心素养，渗透新课程理念。
2.教师能根据学情与教材的特点设计富有成效的作业，与课堂教学同步，难易程度适中，作业适量符合要求。
3.老师们能认真、细致、准确地批改作业，批改格式规范。老师还使用优+、A+等对学生表示鼓励。
不足
1.部分教师教学反思环节薄弱，课课都有、寥寥数语，过程性的批注重建较少。应结合学情、教情进行二次重建，加强反思力度，从而实现有效教学。
2.个别学生作业书写较差，涂改痕迹严重，应继续加强对学生良好书写习惯的培养。
3.有的班级学生的错题没有更正，以后要做到错题有更正，教师也要复批。
教者若有心，学者必得益。关注教学常规，关注习惯养成，才能真正促进教学质量快速发展。相信老师们在今后的教学工作中一定会更加努力，扎扎实实做好教育教学工作。
编辑：黄兴萍
图片：刘燕 卢清月 漆筱姗
审核：丁路 卢清月 刘燕