秋风有序，万物和鸣，
借一场秋风，
共赴一场美好的相约！
金秋风起时，万象始更新。为进一步增进家校之间的联系，凝聚合力，共同关注孩子的健康成长，提升学校的内涵发展，乌鲁木齐市第二小学校于10月25日上午开展了以“学习新思想 携手同心 共育未来”为主题的家长开放日活动，二年级三班的家长们受邀见证了孩子的成长瞬间。
如约而至 共赴美好
你的成长，我未缺席。这是一场期待已久的秋日之约，更是一场满怀期待的入校之旅，满怀爱与期待的家长朋友们如约而至，老师们热情招待，指引家长有序入校，在轻松愉快的氛围中，开启了半日观摩活动之旅。
课堂观摩
第一节是数学课《乘法的初步认识》。王萍老师紧紧围绕“相同加数”和“相同加数个数”这个中心，创设游乐园中不同情境，让学生在具体的情境中理解乘法的意义，同时加强数学与生活的联系，引导学生用数学眼光去观察现实生活，敏锐发现其中蕴含的乘法。整个教学，为学生构建了参与的平台。王萍老师将主动权交给学生，让学生通过主动观察、探索，讨论与交流有效的学习方式，在观察、找出数学信息→ 提出问题→ 列式解决问题的数学活动中，亲历了“做数学”的过程，让学生在“尝试解决中学，在合作探究中悟”，充分体现了课标中学习的自主性。在教学中注意了学生学习能力的培养。
第二节是语文课《葡萄沟》，王晓丽老师根据低年级孩子的认知特点，上课伊始，老师利用中国地图，标示出8-10课所学课文内容，鹳雀楼、庐山瀑布、黄山、日月潭，让学生对不同地点进行点赞，随势把孩子们带入葡萄沟这个地方。这种导入方式，注重了单元之间的横向联系，从整体入手，让学生再次明确整个单元的主题概念。课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。这节课的导入很好地激发了学生的学习兴趣和探究文本的欲望。王老师引导学生抓住关键词“茂密的枝叶，像凉棚，一大串一大串，五光十色”，读出枝叶的茂密，读出了葡萄数量多、颜色鲜的特点。在这一品一读的过程中，学生对于最后一句“葡萄沟真是个好地方，”在朗读的过程中自然就理解了。
最后一节是科学课《神奇的纸》。马老师以纸的改变为本课过渡的关键，通过折纸让学生对普通白纸与瓦楞状纸的不同产生兴趣，进而激发学生探索瓦楞状纸的弹性、承重、传热等物理性质，随后立即进行按一按、放一放、摸一摸的实验操作，步骤循序渐进，结论在学生的亲身体验中得到了验证。另外，老师在课堂实验环节精心设计，实验用品准备齐全，及时温馨提示实验注意事项，注重实验中的安全性，循循善诱，爱意满满，耐心指导。整个学生的探究活动忙而不乱，学有所得。学得有趣，教得得法。
通过课堂观摩，家长们纷纷感慨当今课堂活动丰富有趣，教育理念与时俱进，给予了教师们高度的评价。教师们课堂准备充分，教学方式新颖，课堂气氛活跃，教学效果良好。此项活动也让家长感叹起自己的青葱岁月。过去已往，关爱孩子、陪伴孩子、支持孩子才能不负当下！
家校沟通
活动结束后，家长在活动评价表上根据亲身感受，对教师执教情况和学校工作提出自己的意见和建议。
一百回提问不如一次深度体验，一百次沟通不如一次亲身经历。本次活动让家长对孩子的在校生活有了进一步了解。陪伴孩子成长是一场漫长的旅行，需要我们共同努力，家校共育是一座连着家庭和学校的桥梁，相信在家长和老师的合力下，定能为孩子创造一个健康快乐的成长环境。愿我们并肩同行，赋能孩子的成长之路。