一、活动过程
（一）“小岗位、大舞台”学生日常管理交流活动。
参加人员：
郭守敬小学孟志花副校长、刘明月老师、蒋灿新老师及学生干部代表。
龙泉寺完小赵立明副校长、丁晓艺主任、霍玉恒老师及学生干部代表。
1.学生代表分享各自所担任的班级职务、学校职务，是如何当好小干部的。
2.郭守敬小学孟志花副校长提出：作为学生干部，抱有正确的价值观是非常重要的。只有身体力行，才能发挥榜样的作用。在培养优秀学生干部的过程中，要着重营造一个学习型组织的环境。为了培养优秀的学生干部，应该给予学生发挥才能的机会和适当的责任。
龙泉寺完小赵利明副校长提出：为了激励学生干部更好地工作和发展，学校需要建立起完善的评价和激励机制。同时，学校应开展交流和分享活动，让学生从其他学校的优秀学生干部身上学习和借鉴，激发他们更大的工作热情和创新能力。
此项活动圆满结束。
（二）“小种植：大体验”挖红薯活动。
参加人员：
龙泉寺乡中心学校韩永胜校长、郭守敬小学史玲玲校长、郭守敬小学孟志花副校长、龙泉寺完小赵立明副校长及各学校老师代表、学生家长代表和学生代表。
🍂用儿童的视角“看世界”🍂
随儿童的脚步“寻奥秘”
教育的根本在于体验
在劳动中创造、感受
金秋时节，正是孩子们走进大自然，认识大自然、亲近大自然的大好时机。红薯孩子们都吃过，可是红薯长在哪里呢？是怎样收获的呢？对孩子来说是陌生的。本次活动旨在引导孩子们了解植物的生长过程，通过亲手挖红薯、品红薯，感受劳动的艰辛和丰收的喜悦，真正实现从课本走向生活，从课堂走进生动活泼的大自然，从而培养学生良好的劳动习惯和劳动品质。
1.识红薯
（1）龙泉寺完小学生讲解与红薯相关的知识。
（2）开展知识抢答竞赛：提问关于红薯的常识，表现优异者，颁发奖品。
2.挖红薯
（1）龙泉寺完小教师教授挖红薯技巧与注意事项。
（2）分小组开展挖红薯比赛，在规定时间（15分钟）内，根据挖的数量与质量选出优胜小组，颁发奖品。
3.品红薯
（1）小组成员将自己挖到的红薯清洗干净后，上锅蒸熟。
（2）品尝劳动成果，畅谈劳动感受。
（四）领导总结发言。
红薯地里热闹非凡，每发现一个红薯，孩子们就像找到小宝贝一样，惊叫连连，是那么的兴奋，还要比一比谁挖得多，挖得大......
著名教育家陈鹤琴先生说大自然就是我们的活教材。本次活动既让孩子们体验一下劳作的乐趣，丰收的喜悦，见识一下真正的农作物，还能激发孩子热爱劳动的情感，增强孩子们爱惜粮食的意识。