麦盖提县小学语文工作室活动系列——

　　为了帮助小学语文教师理解《义务教育科学课程标准（2022年版）》精神，充分发挥名师工作室辐射、示范、带动作用，进一步促进城乡教育教学交流，推动教育的均衡发展，为边远乡校提供教学示范和专业支持，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，既使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢。麦盖提县小学语文工作室筹备开展送教下乡活动。

筹备会议

　　2023年10月9日晚，麦盖提县小学语文工作室成员相聚云端，召开送教下乡动员会议。本次活动由李瑞芬书记主持，工作室所有成员参加会议。李书记通过麦盖提县小学语文现状解读、工作室近期安排部署，提出送课的具体分工及要求，强调送课是提升教师专业成长、团队成长的有效抓手，也是推动我县小学语文学科教研活动、提升教师教学水平的重要举措。

研课  磨课  共促成长

课例展示

　　一年级学生有较强的求知欲，好奇心旺盛，在他们的眼里，一切是那么新奇有趣。抓住学生的学段特点，本课的教学设计，尽量好玩有趣，能牢牢抓住娃娃们的注意力。宋老师精心制作PPT课件和精美的拼音卡片，色彩鲜艳，并设计了一个完整的情境“遨游拼音城堡”，通过游戏、故事、口型猜猜猜等环节，把各个板块串联起来，激发学生的学习兴趣。

交流研讨

　　不管上午，还是下午，磨课团队都集中到一起共同探讨，思想交锋。老师们在评议课环节对参赛教师进行了抽丝剥茧般的评析，梳理课堂脉络，强化重难点，鼓励上课老师要认真钻研教材，注重对学生的评价语言，肯定长处，点明不足，提出优化方案。在磨课活动中，大家畅所欲言，探讨教学中的疑难，解决上课老师教学中的困惑，大家在研讨中顿悟，在交流中成长。研而思之、思而悟之。工作室成员间的全面、辩证、理性、透彻地研磨，对授课教师及其课堂进行的深入剖析，既对每节课做出了客观的点评，更有针对性地提出了合理的建议及改进措施，实现了磨课的初心。同时让大家对教学活动有了多角度、多方位的思考。 磨课，不仅是关注一节好课的形成，更重要的关注如何通过磨课的形式促进教师专业的发展。磨课需要长久历练，耐得住寂寞，守得住初心。只有持之以恒，锲而不舍，才会在自身的专业领域快速成长，才能遇见“更美“的自己。

活动总结

　　教以共进，研以致远。在这金色的季节，我们希望通过工作室全体成员的努力为城乡小学语文教育送上一份营养的小学语文课堂教学食粮，助力我们的共成长！