秋日赴研，催开一树花香。
追梦共修，沉醉一路芬芳。
学
为了追寻更好的教育风景，为了心中的那份教育热忱，我们带着学习的渴望，以饱满的态度完成了第三天的学习。
“一个人能走多远，看他与谁同行;一个人有多优秀，看他有什么人指点;一个人有多成功，看他与什么人相伴。”我们是幸运的，今天我们站在“巨人”的肩上看世界。马静老师的“新时代、新要求、新思路———学生管理与班主任工作”的专题讲展开班主任工作和班级两个维度并进行指导与分享。提出了班主任工作的常见困难,从宏观政策角度介绍各时期班主任角色的转变，又基于新时期班主任角色的定位。马老师指出了班主任的三大任务、核心素养,专业发展之路,教育方式等班主任专业提升的具体路径，结合平行教育理论和团体动力学两个重要理论对班级管理，班级建设提出具体的方法。
观
“建造和谐的文化环境，建构完善的管理机制”这是一所蕴含着运河文化底蕴的中学———运河中学东校区的德育传承。今天下午我们参观了运河中学东校区，优美的环境，严谨的治学，源远的文化吸引了我们。
张鹏羽老师的《北京绒花》让学生了解民间艺术的历史传承及其价值，培养学生对传统文化的尊重和热爱，同时也锻炼了学生们动手的能力和创新能力，提高了学生的实践操作能力。
劳动课开展非遗手工的意义在于通过劳动教育的形式，促使非遗手工的传承和发展，保护和传承非物质文化遗产。
思
研有所思，学有所获，观有所感，行有所成!
燃情追梦正当时，不负韶华行且知。让我们凝心聚力新征程，教师赋能再出发，在思中悟，在悟中行，在实际行动中让教学理论落地生根，努力打造出更高效优质的课堂，为我旗的教育事业再添砖加瓦更上一层楼！