10月24日上午培训主题《评估指南背景下幼儿园环境创设》，主讲人原西安文理学院学前教育学校教师。
第一、环境创设与课改的基本理念：以幼儿发展为本，以幼儿发展为本的环境要求，保障幼儿发展的基本环境创设三点：其中以发展是一种内在的需要，是互动中的个体建构，是在关系和背景中的实现。环境要求有： 1.教育面向的是集体中的每一个个体，而不是面向一个抽象的整体； 2.环境建立在以情感为纽带的和谐人际关系上，不时严肃的“教”和“学”的规范关系； 3.以最少的控制最多的自由鼓励幼儿的自主性,而不是权威的力量来指示幼儿； 4.更多的是一种启发诱导下的常规学习,而较少的是一种更直接传递的接受学习； 5.强调知识的建构过程,而不过于追求特定知识的即时达成。
第二、环境与人的双向关系：环境对人的行为的作用和人的行为对环境的反作用；
第三、创设教育环境的能力：环境创设不等同于环境布置。同样的成本用不同的效用，同样的效用需要不同的成本，这些都是与幼儿直接的互动环境。
最后，科学合理地创设幼儿园环境，有利于让环境对幼儿进行生动、形象、直观和综合的隐性影响，做好班级环境创设有利于更好的促进幼儿各方面的发展。
10月24日下午培训主题《绽放幕后精彩—幼儿园后勤管理》，精细化管理在幼儿园工作中是用心保障、爱心育人、精心服务的具体体现。幼儿园后勤工作琐碎繁杂，要把这些琐碎事情用心、爱心、精心地做好，要让每一位入园幼儿都享受到关爱，要让这种积极向上的意识、精细化思想成为每一个员工的自觉行动，规范精细化管理要素（人尽其才、物尽其用、地尽其利）是幼儿园管理工作中的重中之重。
后勤管理实行精细化服务从根本上说是幼儿园后勤总体工作的需要，只有做到精细化，幼儿园整体建设才能在实际的工作中有效加强各环节的工作，也才能为幼儿园后续的发展提供强有力的保障。
防护栏的高度不小于1.3mm，防护栏必须防止幼儿攀爬或者触碰，杆间距离应该大于0.09mm。插座高度不应低于1.8mm。
“精心”必须在完善制度建设的同时，做到队伍精干，工作用心，服务贴心。通过加强后勤人员学习、培训，明确每一个工作环节、每一道服务流程的规范要点，把每一个要求具体落实到每个人的工作行为中，牢固树立“精心做工作，贴心做服务”。
后勤管理的态度（尽职尽责、敢于担当、跟进指导、带头先行、自我成长）。
保障好幼儿的安全是做好一切工作的开端。为幼儿提供安全的活动场所、学习场所和娱乐场所是每个老师和家长的责任。对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作责任到人，尽我们的一切能力保护好幼儿的安全。
根据今天的培训，我有以下几点反思和打算，安全能做到无处不在，每个细小微弱的环节都不落下：
1.坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现即时教育幼儿并与其家长沟通。上课时，必须让幼儿进教室听课。下课时，不得离开教室。下课时间如有幼儿离园，教师要及时寻找，加强管理。
2.午饭时注意，预防烫伤幼儿。一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。
3.坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班，一定要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。
4.把好幼儿离园关，一定要看卡放人，不认识的人有即使有接送卡，也要问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。
5.户外活动时谨慎选择活动场地，活动之前认真而全面检查活动地点及活动器械，及时排除不安全因素。
6.放学要做到人力物力的保障工作，人物提前到岗（家长护学岗、行政人员、保安人员、教师）全部到岗，确保安全离园。
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2023年10月24日
分享人：赵娜