2023年10月25日上午，第一片区4所中学（城关、关刀、塘湖、黄袍）七年级的数学老师齐聚关刀，展开了本学期第二次数学教研活动。
本次教研活动共分为三个环节：讲课，评课，讲座。
第一环节：由关刀中学王佳老师在七（4）班讲公开课，课题为《整式：用字母代表数》，王佳老师语气平易近人，教态合宜，从联系生活实际引入课题，调动学生学习的积极性，整堂课结构完整，流程顺畅，突出重难点，注重师生互动，时刻以学生为主体，给予学生足够的思考与展示的时间，课堂氛围融洽和谐，教学效果良好，学生回答问题准确率极高。
第二环节：评课。
所有听课的老师在办公内针对王佳老师的展示课进行了全面、完整、客观的点评，既肯定了课堂上的优点，也点明了不足之处，并给予了适当的建议。针对王佳老师的课堂设计结构的完整度与课堂顺畅，知识点融汇其中等方面达成了共识，给予了高度肯定。针对学生学情方面，各校老师各有观点，但终究是要基于对于学生学习情况的了解，然后因材施教。
各位老师更是针对课堂上一些被忽略的小问题，展开了激烈的讨论，大家一致认为数学是一门严谨、精准的学科，要以小见大，以微知著。同时对于如何引导学生将数学与生活紧密相连，如何培养学生的数学思维等问题进行了探讨。
第三环节：由周红雨老师展开关于《素养学习方式育人价值》的讲座。
周老师主要从“新课标下课堂评价标准的四个维度”展开，讲述了自主学习的程度，合作学习的效度，探究学习的深度；以学生发展为中心，坚持依标施教，坚持体现人文性，综合性，开放性和实践性；联系阅读和主动问答，自主讨论和自评互判；教师作用等方便的内容。同时也讲述了以“核心素养”为本的课堂教学5个特征：层次化教学，满足学生差异化需求；整体化教学，实现知识的横向联系；主体化教学，实现知识的纵向联系；问题化教学，实现知识的横纵联系；情景化教学，实现由学生走向生活。讲座结束后，各校老师也就相关问题展开了热烈的讨论，大家踊跃发言，共同研究与探讨。
最后，我们进行了总结和反思。通过三节课的学习、研讨、交流、分享，大家在活动中汲取营养，在活动中改进教法，也在活动中提高自我、完善自我，但“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们将秉承“学无止境，教无止境，研无止境”的理念，不忘初心，砥砺前行。