2023年10月24日，大同市平城区第三十一小学校美术教研组全体教师参加了《基于审美判断“欣赏·评述”领域教学策略研究》为主题的线上研讨活动，老师们认真观摩精彩课例与讲座的录像，认真填写反馈表，使得线下教研活动全面高效展开。
本次教研活动活动由两项内容组成：
1、赏析平城区二十三校五洲分校张璇老师课例《时间告诉我》（湘美版四年级上册）
2、聆听平城区教学能手孙建宁老师《基于审美判断“欣赏·评述”领域教学策略研究》专题讲座
张璇老师课例《时间告诉我》，导入部分将时间拟人化，述说时间的重要性。接着由传统文化入手，将我国古代日晷、铜漏壶这些古代计时工具的用法和由来讲解给学生，增强了学生们对民族传统文化的认同感和自豪感。然后结合国内外钟表的种类，让学生对计时工具有更加的全面的认识。
新知环节通过学生自主探索、观察和讨论钟表的结构，从而发现钟表的构成元素：钟面、指针、刻度等细节，直观了解手表及钟表的特征。在小训练中，孩子们尝试叠一枚手表，在实践中体会制作的关键点。
创作环节孩子们能展示个性，将自己的思路在制作中一一展示。展评环节，以订货会的形式让学生选取自己喜欢的学生作品来点评优缺点是很有意思的设计，也充分体现了展示、评价环节的作用。本课利用钟表延伸出时间的概念，将珍惜时间的观念根植于孩子们的心中，适时渗透德育内容。
孙建宁老师《基于审美判断“欣赏·评述”领域教学策略研究》专题讲座，针对张老师这节课做了细致的点评。
《基于审美判断“欣赏.评述”领域教学策略研究》专题讲座中，明确了美术作为一门综合性的艺术，与其他学科有着紧密的联系。在美术教学中，教师应融合 多元学科体系知识，跨学科知识架构，如文学、历史、哲学等，帮助学生了解艺术作品背后的文化内涵和历史背景。