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化学课赛展风采,以赛促教谱新章—2023年江川区“星云杯”中青年教师课堂教学竞赛纪实(高中化学组)

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  秋叶傲霜红,耕耘正当时。为了全面落实新课程标准,促进教师的专业成长,提升教师的教学水平,构建富有活力的高效课堂。江川区“星云杯”中青年教师高中化学课堂教学竞赛,于2023年10月25日在江川二中成功举行。来自一中、二中的5名教师积极参赛,充分展示了新时代化学教师的风采。

为保障此次竞赛顺利进行,江川区教科所制定了详细的活动方案,区教科所赵兴阳老师主持,并联合一中、二中教务处共同策划开展。在比赛过程中,各位教师精心设计,优良呈现,让此次竞赛得以成功开展!

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赛课风采

李兰老师执教的《原电池》一课,从音乐卡片实验导入,通过单液原电池过渡到双液原电池再到膜电池。通过小组演示实验,学习原电池工作原理,培养学生自主学习能力,掌握双液原电池的工作原理,构建原电池学习的学习模型。整节课始终紧扣化学核心素养,以实验探究展开教学。

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陈李秋老师执教的《防治二氧化硫对环境的污染》一课,通过探寻江川文庙,寻找时间的印记 ,展示酸雨对江川文庙的破环,从而引入本节课题。通过抓捕二氧化硫为主线,建立学习元素化合物性质相关思维模型,从而构建逻辑清晰、意义深刻的二氧化硫知识体系。

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宋江平老师执教的《化学平衡图像》一课,以点带面,通过经典例题的讲解,归纳总结出解决传统速率平衡图像题的三步法: 一是找要求看特点,二是识图像想规律,三是勤分析巧整合。本节课宋老师的教学过程思路清晰,始终围绕教学目标,合理把握重点,突出难点。

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赵瑞老师执教的《化学反应的调控》一课,主要介绍化学反应调控的原则。以工业合成氨为例,通过聘请同学成立研发团队,合力制定出一份合成氨工业生成氨方案,在这个情景中构建工业生产反应条件选择与优化的基本思路,进而解决实际问题。

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徐佳老师执教《牛奶盒的秘密——铝和铝合金》一课从拆解牛奶包装盒引入,结合生活中的铝制品总结铝的物理性质。再通过牛奶盒进行传统垃圾处理方式讲解铝与氧气反应,提出牛奶盒的最佳处理方式为回收利用,结合铝与氧化铝的性质设计回收路线,最后将铝制成铝合金创造财富。

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纵观课堂,各位参赛教师立足落实化学学科核心素养,精心研究教学目标,设计教学过程,教师们由浅入深、逐层深入地积极探索,大胆创新,力求课堂精炼、高效,尽显化学魅力。

评课交流

评委们认真听课,并进行了精彩的评课。评课研讨过程中,评委们从核心素养的落实,教学设计的合理性,教学效果等多方面进行了精准的点评,并对参赛老师在课堂中呈现的亮点给予充分的肯定,也对存在的问题给出专业细致的指导,让每位老师受益匪浅。最后由区教科所赵兴阳老师进行总结,并对今后的化学教学方向作出指导: 一是倡导以学生为主体的高中化学教学模式,教师应从学生已有的知识背景和经验出发,成为学生学习的促进者和引导者;二是构建真实情境,引导学生开展项目式学习与探究,落实新课标中科学探究的教学目标;三是注重以素养本位的大单元教学设计,聚焦核心素养,以学习为中心,运用系统思维,指向概念性理解,建构有联系的意义课程生活。

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颁发奖状

这次赛课活动赛出了风格,赛出了水平,赛出了特色。让教研真正根值于课堂,引领课堂。化学课堂教学改革任重而道远,在这条道路上,我们还需要继续探索,以更新、更丰富多彩的教学方式去优化课堂,让教研之花遍地绽放。

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图文编辑: 陈李秋

审核: 赵兴阳

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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