如果说文字是阅读这个世界最凝练的方式，那么绘画，便是最简单最直观认知自我的方式。
当传统遇上创新，当语文遇上绘画，会碰撞出怎样的火花？富宁县第四小学五年级的同学们用自己的巧思和巧手，将语文与绘画结合起来，在一词一句，一笔一划之间，传递着对传统民间故事的喜爱。
民间故事是民间文学中的重要内容之一，题材广泛，充满幻想。五年级第三单元的语文学习便在这一个个神奇动人的民间故事中展开。学习完课文，全体师生又共读了“快乐读书吧”里的中外民间故事集，对猎人海力布、牛郎和织女、田螺姑娘、梁山伯与祝英台等脍炙人口的人物形象有了初步认识。随即，五年级语文组的老师们开展了“民间故事我传承”系列活动，其中连环画创作活动深受同学们的喜爱。一本优秀的连环画作品需要孩子们去抓住整个故事的主要情节，这也是为本单元习作“缩写故事”作铺垫。用心、用情、用脑，让孩子们笔下的连环画栩栩如生、稚嫩可爱，童趣满满。
同学们认真创作、精雕细琢，用心创作了一幅幅栩栩如生、生动逼真的连环画，与简洁明快、生动活泼的语言相得益彰，用汗水和智慧重新诠释了民间故事。
老师们引领学生感悟中国民间故事，传承永恒的美好，将同学们的作品展览出来，鼓励同学们传承优秀的中华传统文化！
栩栩如生的场景、生动有趣的情节、简洁易懂的文字，简单的几幅图画就将故事精华部分呈现出来。
结束语
一幅幅美妙的图画，一段段动人的文字，让我们感受到童心所焕发的缤纷色彩。这次独具匠心的阅读实践活动，融知识性与趣味性于一体，将阅读后的收获，用学生喜闻乐见的独特方式呈现出来，极大提高了学生的学习兴趣。在此过程中，学生们不仅提高了阅读、处理信息的能力，还锻炼了绘画及配色的审美能力，激发了学生阅读民间故事的兴趣，使他们真正地爱上民间故事，爱上阅读，爱上传统文化。
图片收集：语文组
文字编辑：黄淑琴
审 核：李 菁