秋光为序，丹桂飘香，新程开启，教研先行。为更好地贯彻落实新课程理念，进一步推动南白塔中学教师教学、教研水平的提高，10月24日我校开展“课堂教学评价”活动，教体局教研室各学科教研员和评委，参与了课堂观摩和教研活动。
语文篇
林欣老师执教的《孔乙己》，她以饱满的热情、 激昂的语言去带动学生，让学生在轻松愉快的气氛中 学习新知识。她采用了多种有效的教学方式让学生参与其中，充分发挥了学生的主体作用。
徐嘉悦老师执教的《诗词三百首》，她语言亲切，基本功扎实，能循循善诱，不断鼓励学生，充分发挥了学生的主体作用，注重学生的诵读能力、口头表达能力的培养，在快乐学习中提高学生的语言运用能力，注重了学生核心素养的培养。
数学篇
张振振老师执教的《整式合并同类项》，课程由浅入深，深入浅出，由知识的概念到应用，通过师生互助，使学生学有所成，学以致用。
薛晋茹老师执教的《倍长中线》，采取了“学案导学、自主探究”教学模式，以学生的小组合作学习为主，改变了教师“一言堂”的模式，改变了学生单一的、被动的学习方式，提高了学生们的学习兴趣。
英语篇
杨美曼老师执教的《where´s my schoolbag?》,小组活动形式多样，鼓励学生通过体验、实践、讨论、和探究的方式发展学生听说读写的语言综合运用能力。
赵倩老师执教的《Ｄo you have a soccer ball》本堂课注重了口语交际和语言表达能力地培养，课堂对话灵活化、多样化、情景化。
理化篇
赵梦桃老师执教的《温度》，学生们认真观察、积极思考、合作交流，真正成为了课堂学习的主人，使抽象的问题迎刃而解。
王盼老师执教的《二氧化碳的实验室制法》，学生们通过动手操作、动眼观察、动口表述、动脑思考参与了学习过程，重视了知识的形成过程，又重视了学生思维的发展过程。
生物、地理篇
刘嵩浩老师执教的《民族》，本节课以打造快乐课堂为主，寓教于乐，寓学于乐，学生通过情景剧表演对知识加以巩固并进行综合运用，在学以致用中发展思维和表达能力，课堂氛围有趣、有序、高效。
何李老师执教的《细胞通过分裂产生新细胞》，她积极组织课堂，巧妙设置疑问，让学生充分地思考，为学生营造“敢讲话、敢质疑”的课堂氛围。
道法、历史篇
杨赛老师执教的《善用法律》，充分调动同学的学习积极性，学生们热情高涨，兴趣盎然。在情景剧表演中勇于表达、展示自己，课堂气氛活跃，能力得到真正的提升。
李宝丽老师执教的《战国时期的社会变化》，采用自主学习、合作探究等方式，学生们独立思考，积极讨论，让学生们真正成为课堂的主人，提高了对学习的兴趣。
听课老师们听思结合，奋笔疾书，记录精彩，书写感悟。
心理健康教育篇
赵君淑老师执教的心理健康课《走出“自我设限”》， 学生兴趣盎然、激情参与，教师精心设计、点拨精准，课堂氛围活跃，学生沉浸式体验。
在评课交流环节，听课教师对授课教师的课堂进行深入的点评和交流，从教学目标、教学活动、学习活动、学习效果等方面进行研讨。各科教研员充分肯定了授课教师的优点和长处，同时提出了一些建设性的意见和建议，为教师的成长和发展指明了方向。
大家各抒己见，共话教研，获益匪浅。
“常教常思，常学常新，教学相长，师生共进。本次”课堂教学评价”活动为我校教师搭建了一个展示自我、锻炼自我的舞台。我校教师一定会不断努力、不断突破，在今后的教育教学上更加精益求精，笃行致远，不负众望！