金秋十月，天空湛蓝，灿烂的阳光将大地涂抹成五彩斑斓的模样，一派秋意，绚烂至极!2023年10月25日，乐昌市梅花镇中心小学举行了帮扶支教调研暨东莞大朗支教组团“诊断送培”进校园活动，由东莞支教老师刘奇老师上的《站立式起跑》展示课，获得师生一致好评。本次活动聚焦我校体育活动的开展和体育活动中学生核心素养能力的提升。
师道远而学无涯，善若水需孜孜不倦，深耕耘且广积粮。帮扶支教调研暨东莞大朗支教组团“诊断送培”进校园活动，积极响应了“广泛开展全民健身活动，加快推进体育强国”的号召。通过这样的活动，强健了同学们的体魄，愉悦了同学们的身心，锻炼了同学们的意志，健全了同学们的人格，优雅了同学们的灵魂，让同学们在春意盎然、生机勃勃的时节，舒展筋骨、健康成长！
体育课开始了，四（2）班学生们在操场上喊着嘹亮的口号、整齐站好，期待着幽默风趣又专业性极强的刘奇老师宣布本课教学内容：站立式起跑。
刘老师带领学生们热身运动，看，这群充满朝气、蓬勃向上、灵动可爱的孩子们，做得多认真呀！“重心在前脚！后脚蹬地！”刘老师的口令清晰地传达到每个孩子耳中，无不像一支支快离弦的箭——蓄势待发！
操场上，奋力拼搏向上的身姿和响亮的口号声，无不展现着学生们蓬勃的朝气和青春的活力。孩子们积极性高涨，全员参与、全程参与，充分展现着青春风采。在一次次游戏比赛中，同学们的规则意识、抗挫折能力、集体荣誉感等都得到全面提升。
体育是毅力、耐力的角逐，也是正能量的传递；体育是智慧的较量，更是理想的飞扬。丰富的体育运动，让学生们在快乐的运动中增强体质，陶冶情操。“”各就位、预备、跑！”刘奇老师在操场上喊着口令。落位、起跑、加速跑，看似简单的技术动作背后，其实是对同学们心理素质的考验。“我想通过田径运动的教学，培养学生一个积极向上的心态，无论是在生活中，还是在学习中，如果遇到了困难，保持冷静，想办法去解决。”刘奇老师说。
让所有学生进行田径内容的练习，增强身体素质和体能。体育教师刘奇说，他在日常教学中，还会加入核心力量训练等内容。这不，学生们刚完成赛跑环节，在刘奇老师有条不紊地口令下，四（2）班学生们快速整齐地变换队形，准备素质练习了。
本次体育课充分展示了“学练赛”、“技能+体能”的要求。学生们在刘奇老师专业的动作示范中，克服困难，有效地完成俄罗斯转体、俯卧撑、击掌仰卧起坐等素质练习。
在最后的环节里，刘奇老师用语言引领，学生们在音乐的伴奏下身心放松，肯定学生本次的表现并给予鼓励。
东莞支教教师刘奇展示了快速跑单元第一课时水平二四年级《站立式起跑》。刘老师通过巧妙的活动设计、丰富的组织形式、灵活自如的引导、音乐的融入激发了学生们的学习兴趣，让跑步练习变得生动有趣。“老师，你看我跑赢了。”孩子们兴奋地回应，“沉浸式”游戏体验让孩子们收获愉悦身心。评课环节中，刘奇老师表示40分钟的体育课要遵循精讲多练、少讲多练的原则，教学重点在于站立式起跑的姿势、反应速度、蹬摆配合，教学难点是反应速度及上下肢的协调。评课老师们都对刘奇老师的展示课，表示赞赏，特别是流畅队形变换无卡顿上令人耳目一新。学生课后表示，老师指导我正确的跑步姿势，教我要学会培养节奏感，帮助我掌握了更加科学的跑步方法。刘奇老师用一种轻松愉快的方式让学生对运动产生兴趣，让学生能够更好地沉浸在运动游戏中，促进学生身心和谐发展。
最后，东莞市大朗教研员作了总结性发言：体育也需要常态化，要建立一个大体育观，在学校层面，需要学校、学生和家长三位一体，从学校领导到各学科的老师都需要真正认识到体育的重要性。整个教学设计、教学实施都将围绕核心素养，在教学内容上，将摒弃过去单一技术和单一知识点的碎片化教学，提倡结构化的运动知识和技能教学。
本次送教送研活动提升了我校教师关注体育游戏的意识，触动了老师们更深层次的思考。活动充分发挥了乐昌市教师发展中心、东莞大朗支教团的示范引领作用，促进了东莞大朗、乐昌梅花两地学校的教育教学交流，为教师资源共享、共同成长搭建沟通平台。