《幼儿园纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”
幼儿园的环境是指幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和。幼儿的成长离不开环境，环境对幼儿发展的影响是极其深远的。所以说环境对幼儿的发展作用是重要的，不可替代的。
区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，促进幼儿全面素质的形成、发展和提高。
建构区，是小小建筑师的舞台，他们一起合作，一起想象，满足了孩子们的建筑师梦想，他们用自己的想象力搭建出高楼大厦、小桥、医院等……
美工区是孩子的天堂，他们用颜料和笔绘画出缤纷的世界，用想象力创作出了一幅幅漂亮丰富的作品……
益智区，他们通过自己的探索及丰富的想象力拼插出不同的作品，在游戏中他们相互讨论，一起操作，即培养了孩子的专注力，又锻炼了孩子的操作能力。
角色区，幼儿园角色区又称角色游戏室，是为了打造一个与幼儿生活相关的场景，让幼儿通过角色扮演的游戏，从侧面了解社会，增加社会生活经验，增强幼儿角色意识，在游戏中更能获得成功的体验和游戏的乐趣。
阅读区，不仅可以激发幼儿积极参与阅读活动，培养阅读兴趣，同时还为幼儿提供了与图书真正互动、交流的机会，使幼儿从中感悟阅读的快乐，掌握阅读方法。
植物角是幼儿园环境创设里不可缺少的一部分，为了能让孩子们更直接的观察植物的生长过程，让幼儿在“植物角”中观察、探究自然的奥秘，丰富她们的自然知识，也可使幼儿的生活更加生动、有趣，丰富多彩。
区域游戏的开展，对每个幼儿个性发展起到了积极的推动作用，让我们巧妙的投放最适合的幼儿材料，创设最优化的环境，使之更接近幼儿的“最近发展区”，为幼儿创造一个更为自由发展的空间、更为温馨的环境。
这次全面而丰富的区角布置不仅提升了我园教师的创新意识和动手能力，还促进了我园区角活动的有效开展。