本节项目化的研究课的教学目标：能够让同学们弘扬自己民歌的民歌文化，让他们人明白根植于民间中华优秀传统文化所散发的魅力。其次，通过PBL（以问题为导向的学习方法）让学生们主动的探索有关民歌的问题和挑战，在这个过程中领会到更深刻的知识和技能。
《多彩的民歌》项目化教学课堂实录～
音乐鉴赏项目化课题研究小组成员听课记录～
第二小组同学搜集汉族民歌三大体裁材料，具体内容如下：
劳动号子：是一种特殊的歌曲形式，起源于中国工人阶级的劳动斗争和生产实践。它是工人在集体劳动中创作并演唱的歌曲，在过去通常是由男性从事中体力劳动时候提高劳动效率的一种民歌。
山歌：是中国民间音乐的一种形式，主要流行于中国南方的农村地区。它是一种口头传承的歌曲形式，通常由农民和劳动者在田间地头、农忙时节或休闲时刻演唱。
小调：通常指的是使用小调音阶进行演唱或创作的歌曲。民歌是一种流传于民间的歌曲形式，因其质朴、真实和富有地方特色而受到广大人民的喜爱。
欣赏作品《山丹丹花开红艳艳》
第四小组课堂小结：
高中音乐鉴赏《多彩的民歌》项目化教学研究课，第一次课后研讨！