“得语文者得天下”，作文教学是语文学科的半壁江山，是语文教学的重头戏，是学生认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现，朗诵能够增强个人语言表达和演讲能力。为了培养学生的写作和朗诵能力，明德小学于10月25日开展关于写作和朗诵指导的语文主题教研活动。
赵园园老师开展写作指导公开课
这次写作指导课，让老师和学生们耳目一新。原来，总是以为作文是活的，是无章可循的。但是，通过赵老师的作文指导，学生找到了写作的方式方法，感悟也很深刻，发言积极。
李佳欣老师开展朗诵指导公开课
通过朗诵，培养了学生的语言的发音、语调、节奏等能力，提高语言表达能力，也有助于提高个人艺术修养和审美素养。本周开展朗诵主题语文教研，为如何更好的开展朗诵课程、提高学生朗诵能力进行研讨学习。
开展教研活动
教研组评课活动中，老师们针对各班情况，畅所欲言，教研氛围浓厚。教而不研则浅，研而不教则空。此次活动不但实现教师间彼此经验共享，而且使教师专业素养在交流中得以快速提升。
我们以研促教，教研相长，努力构建高效课堂，关注学生核心素养的培养，全面推动学生素质教研。我们始终坚信着教师们共同协作，齐头并进，学生会有更大收获。
最后，教研组长在教研组会议上对前一阶段的工作做了总结，肯定了成绩，总结了不足。希望各位老师，共同努力，取得教学质量的进一步提升。
撰稿：郭雅欣
摄影：郭雅欣 胡振华
审核：韩林铎