「意外来客」——盐窝镇中心幼儿园大赵分园中班生成活动

每天吃完午饭，老师们都会组织幼儿散步。今天也不例外，园长老师让幼儿排好队，带领着他们在园区内散步。天成发现草丛里有蚂蚱在跳，他兴奋的喊着“快看，有蚂蚱”好几个小朋友也都跑了过来，他们马上加入到“捉蚂蚱”中，一场“捉蚂蚱”大赛开启了大自然赠予的宝贵教育契机。

孩子们拿着自己捉的“蚂蚱”指着说:“老师，你看，我们捉的怎么不一样呢”。我问:“你知道为什么她们不一样吗”孩子们纷纷摇头表示不清楚，园长老师告诉孩子们，他们捉的不只有蚂蚱，还有蝗虫和蚱蜢。孩子们一个个睁大了眼睛仔细观察着……

都是在草丛里跳来跳去的“蚂蚱”为什么会不一样呢，孩子们拿着手里的“蚂蚱”心中便埋下了一颗好奇的种子，为了更好的了解“蚂蚱”，我们下午将带着孩子们一起开启一场昆虫的邂逅之旅，从而寻找其中的答案…...

首先，蚂蚱和蚱蜢都是昆虫纲、直翅目的动物，属同类，但不同种。蚂蚱的身体大，蚱蜢的身体小。蚱蜢的身长通常为1～2厘米，蚂蚱的身长通常在1～3寸之间。蝗虫不同种，颜色也与蚂蚱，蚱蜢不一样。蚱蜢的翅膀颜色通常为褐色，而蚂蚱通常前翅为浅粉色，后翅为浅蓝色。蚂蚱的头是圆的，蚱蜢的头是尖的。蚱蜢有4片汤勺状的口器（口器是昆虫的嘴）。而蚂蚱只有2片。蚂蚱和蚱蜢不是同一种昆虫。蝗虫头部是圆的，身体是黄色的。

蚂蚱，具咀嚼式口器，为植食性昆虫。它的触角呈短鞭状，拥有强而有力的后腿，可利用弹跳来避开天敌。体色有绿色和褐色,是生活环境的保护色。蚂蚱口大、下巴发达，以植物叶片为食，蝗虫喜食芦苇、稗草、白茅、狗牙草及蒿类植物，虾须草和海蓬子。

蚱蜢，跟蚂蚱很像，就是缩水了，个头小，有的甚至大米粒那么大。或者，你也可以认为蚂蚱和蚱蜢是同一种东西。雌虫较比雄虫大，体绿色或黄褐色，头尖，呈圆锥形；触角短，基部有明显的复眼。后足发达，善于跳跃，飞时可发出“札札”声。

蝗虫，平头的昆虫，头以下像蚂蚱，蝗虫出现的时间貌似比蚂蚱出现的时间要晚一点，蚂蚱在春天就有了，蝗虫却常常在秋天特别多。体通常为绿色或黄褐色，常因环境因素影响有所变异。颜面垂直，触角淡黄色。前胸背板中隆线发达，从侧面看散居型略呈弧形，群居型微凹，两侧常有暗色纵条纹。

教师的思考

在孩子们与“蚂蚱”的第一次亲密接触中，孩子们调动了多种感官，原来小小的昆虫也有这么多的秘密呢，孩子们看一看、摸一摸、折一折，在不知不觉中，孩子们观察、探究能力也不知不觉的发展起来了······

教师的反思

通过听故事让幼儿明白努力和勤奋的重要性。蚂蚁的努力工作使它们能够充实自己，不仅过上了舒适的冬天，还能帮助其他需要帮助的朋友。而蚱蜢的懒惰则给自己带来了困难和麻烦。我们只有通过自己的努力和奋斗，才能获得成功和幸福。懒惰和依赖他人是没有用的，只会让自己陷入困境。

园长老师和孩子们一起动手折蚂蚱，看，一只只小蚂蚱在孩子们的手中出现啦！

教师反思

动手折纸是一种〝寓教于乐"的智力游戏，深受孩子们的喜爱。在折纸过程中，孩子们手脑并用，观察、想象、概括和创造能力都得到了锻炼和提高。

本次活动，通过幼儿自主自愿的参与，增加幼儿的兴趣，体验探索过程中带来的乐趣，让幼儿善于发现，乐于发现！教师在活动中充当了观察者、倾听者和支持者，给予了孩子们自主探索的机会，让孩子们在游戏中充分了解和感受昆虫，对大自然的科学产生了无限的好奇。