游戏案例齐分享  立足实践促成长———新晃幼师观“2023年全省幼儿园游戏活动典型优秀案例分享暨研讨活动”

　　“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”，秋冬轮转，和风暖阳，相约云端，教研共享。为贯彻落实教育部《幼儿园保育教育质量评估指南》和《湖南省学前教育发展提升行动计划(2022-2025)》，深化幼儿园保教改革，坚持以游戏为基本活动，防止和纠正“小学化”现象，促进全县幼儿园教师专业成长。2023年10月26日新晃侗族自治县教育局教研室组织全县公、民办幼儿园园长、教师线上观摩学习2023年全省幼儿园游戏活动典型优秀案例分享暨研讨活动。

　　“凡事预则立，不预则废。”县教研室精心组织，将活动通知与观摩链接转发至全县幼教交流群，并要求全县各公民办幼儿园的老师共同参与线上同步研讨活动。

　　本次活动由湖南省教育科学研究院主办，湖南大学幼儿园、湖南省张静名园长工作室承办。

　　10月26日，湖南省教育科学研究院、湖南大学幼儿园，湖南省张静名园长工作室就2023年全省幼儿园游戏活动典型优秀案例的实践经验展开交流与研讨。

　　26日上午，来自湘西、长沙、怀化新晃，娄底，岳阳等幼儿园分别进行了游戏典型优秀案例的经验分享。

经过层层选拔，新晃县幼儿园教师沈琦站上省级平台展侗乡幼教风采

　　孩子在活动当中出现、发生的问题，成为孩子自主游戏的兴趣点和探索点，教师的尊重、信任、放手、适介的支持等，唤醒了幼儿内在的生命力和学习的原动力，顺应幼儿兴趣，促使幼儿的自主探究 、问题导向、推动游戏纵深发展，拓展经验支持幼儿的多元学习和成长，幼儿的深度学习不断推进，幼小衔接准备也渗透其中，这不正是自主游戏的价值所在吗？

　　26日下午，来自益阳、郴州、常德、湘潭、株洲等幼儿园分别进行了游戏典型优秀案例的经验分享。

　　全省幼儿园游戏活动典型优秀案例的分享，既引发了教师们对当前幼儿园游戏活动如何开展的深入思考，又将教师们带入自主游戏的丰富世界。老师们不仅获得了知识的养分，还种下了灵感的种子，为未来的自主游戏实践开辟了新的道路。

　　活动后，湘潭市教育科学研究院学前教育教研员陈丹，湖南省军区幼儿园园长杨燕，分别对上午和下午场游戏典型优秀案例活动进行了点评和专业引领。首先，她们充分肯定了全省各幼儿园“游戏案例”实践工作开展所取得的成果;其次针对各游戏案例生成问题、困惑等给予了指导，所有案例都贯彻两个基于，落实两个关注，教师还特别关注幼儿个体经验向群体经验的迁移利用;最后还提出了三个问题的思考:问题 1: 如何客观对待幼儿自主与教师支持之间的关系？问题 2:如何去辩证看待潜伏学习与深度学习？问题 3:如何充分发挥案例的价值？问题的思考为下一阶段自主游戏案例推广实践厘清了思路。

　　湖南省军区幼儿园园长杨燕在专业点评中还讲到：我们在自主游戏中做到“三放”——放手、放心、放下；聚焦一个关键词：自主；厘清两个概念：学习、成长；把握三个环节：观察、分析、支持。不在意轰轰烈烈的游戏场景，更在意师幼互动中的细水长流。

　　“学而不思则罔。”在活动中，我县教师认真聆听，仔细记录，并将自己所见所听所思进行归纳和内化，既学习了新经验、又获得了真成长，对儿童自主游戏的开展和游戏案例的撰写有了更深刻的理解，为今后各园更有效的开展“自主游戏”打开了新的思路。

　　采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己，我县将充分吸纳全省幼儿园游戏典型优秀案例的先进经验，以空杯的心态 ，饱满的热情，创建“将游戏精神贯穿始终，以游戏为基本活动”的幼儿园发展模式，去小学化，充分发挥幼儿园主体的主观能动性，坚持“科学有效”的幼小衔接原则，最大化利用县域丰富的文化底蕴、素材资源，注重对本土文化的开发与融合，彰显“自主游戏”侗乡特色，推动我县学前教育整体质量再上新台阶，让新晃侗乡的孩子健康快乐成长！