为进一步落实教育部发布的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，将培养学生的语文核心素养落实到课程中，10月24日，“国培计划”汉寿县余春燕初中语文教师工作坊全体成员在汉寿县詹乐贫中学参加了主题为“基于核心素养的初中语文作业设计”的第二次线下集中研修活动。
上午，在主持人吴芊芊老师温柔的主持声中，研修活动正式拉开帷幕。随后，初中语文工作坊全体成员认真聆听了，汉寿初中语文教师工作坊学科指导专家、正高级教师、汉寿县教研室叶秋芬老师以《基于语文核心素养的创新作业设计》为主题的专题讲座。
叶老师从作业设计指导思想、作业设计基本原则、作业设计基本要求等三大方面为我们详细解读了新课标落地以来，在“双减”背景下如何通过布置作业来提升学生的核心素养。
讲座一开始，叶老师便提出了作业设计的三条指导思想，即“立足学生核心素养”、“遵循语文学习规律”、“关注教学评一致性”。讲座中，叶老师通过《皇帝的新装》、《骆驼祥子》等选题示例直观地向我们传递了“基于语文核心素养的创新作业设计”应遵循“育人性”、“科学性”、“综合性”、“层次性”等基本原则并提出了一系列的作业设计要求。讲座最后，叶老师深入解读了《语文课程标准》中对作业设计的相关表述，与学员们共同探讨了语文解题思路中“套路”与“反套路”的具体问题。
本次讲座让语文工作坊的老师们受益匪浅，心潮澎湃。大家一致认为：叶秋芬老师的讲座非常有针对性，解决了老师们对怎样设计语文作业的困惑。
学习完系统理论后，叶伟老师展示了她的获奖作品《中国石拱桥》，叶老师不仅为我们分享了她的优秀作业设计，更讲述了她多年以来在钻研作业设计过程中的感想和启发。学员们在赞叹之余，更明晰了今后的工作方向。
下午，立足于在实践中前行的理念，趁热打铁，工作坊特此安排了每位学员完成并上交一篇自己的作业设计。在设计过程中，各位学员认真准备，深入研究新课标下作业设计中的各项要求，在作业设计中真切实际的体现出了创新性、针对性、差异性和实践性的原则！
在优秀作业设计展示环节中，16位学员上台分享了自己的作品，并讲述了作业设计理念。在他们生动有趣的讲解下，工作坊学员不仅获取了宝贵的作业设计经验，还启发学员在今后的日常教学中该如何恰当地运用作业设计的灵感！受益良多，催人奋进！为学员们未来的教学工作点亮了一盏明灯，扬起了一张风帆！
会议最后，坊主余春燕老师就本次培训的内容作出总结。首先，她表示新课标理念下的作业设计是值得老师们花心思去设计，要让写作业成为一件有意义的学习过程；其次对此次学以致用的作业设计提出表扬，鼓励大家在作业的设计上，聚焦单元核心知识，通过预设真实情景中突出语文核心素养；最后宣读了本次研修的学委会成员，并为他们颁发聘书，同时也宣读2022-2023学年度初中语文工作坊优秀学员的名单，并为他们颁发了证书。
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。本次余春燕初中语文工作坊线下研修课程，不仅为大家奉上了一场异彩纷呈的教育盛宴，更带来新课标、新理念、新方向，有效架起了教师间相互沟通的桥梁，让广大教师感受到了携手前行的温暖和凝心聚力的力量!