岭西大学区永发乡中心小学校“聚焦学科核心素养 携手打造高效课堂 ”主题教学研讨会

永发学校
创建于2023-10-25
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金秋十月,硕果飘香,在这收获的季节里,为了能够实现岭西大学区区域内提质发展、研修互动、资源共享,我们迎来了岭西大学区“聚焦学科核心素养,携手打造高效课堂”永发乡中心小学校现场会。

此次教研活动通过永发乡中心小学校“抛砖引玉”,岭西小学校“送教下乡”,进修教研员听评课引领的形式开展此次活动。在新课标下,关注学科素养,立足生本课堂,以“信息技术”为依托,以“课堂教学”为载体。通过数学、语文、英语、科学、体育和美术六个学科的展示,整体提升了大学区教师专业化发展水平。

参加本次活动的有:进修学校于晶华校长;数学教研员程伟书校长;美术教研员牟丽丽主席;语文教研员欧宇峰主任、刘瑶主任;英语教研员刘娜主任、李威老师;体育教研员卢志斌主任;科学教研员刘丹丹老师;岭西大学区七所成员校领导及老师。

本次活动由我校教导处主任徐秋月主持,共五项活动议程:

第一项:观摩来自岭西小学孙亮亮老师、张丽萍老师、张旭老师;永发乡中心小学校吴莹莹老师、鲍秀春老师、李卓男老师6节课例展示。

第二项:授课教师说课。

第三项:进修学校的教研员进行课例点评。

第四项:领西小学甘凤梅校长做活动总结。

第五项:进修学校于晶华校长讲话。

第一项课例展示

岭西小学孙亮亮老师带来五年级语文课《枫桥夜泊》

一句姑苏城外寒山寺,也更加让我们体会到了张继心中的愁绪,正是这种诗意一般的语文教学,让我们感受到瑰丽的经典魅力永恒,灿烂的文化始终传承。

永发乡中心小学校鲍秀春老师带来四年级英语《Module3 Unit1 What are they doing?》

鲍秀春老师设计的这堂课,基于课堂六要素,精准梳理了授课内容;基于主题育人意义,精确规划了课堂设计;基于英语学习活动观,精细推进了语篇学习。她的课堂"情知互动,寓教寓乐",课堂上,鲍老师用流利的口语,温暖的笑容和有趣的引导带领同学们走进语境,同学们各个积极发言,将课堂知识活学活用,整个过程轻松有趣。

永发乡中心小学校李卓男老师带来四年级美术《生活日用品的联想》

李卓男老师讲授的《生活日用品的联想》一课属于"造型·表现"学习领域,通过教师对生活日用品的联想和设计的展示,引导学生来探究总结“联想”的方法,再通过欣赏名家作品激发学生创作灵感。通过小组合作实现从小作品到大创造的引导,让学生认识到丰富的联想和大胆的表现能给我们的生活带来无穷的乐趣和美的享受,激发学生丰富的想象力与创造愿望。实现健康生活、实践创新、人文底蕴、科学精神和学会学习五个核心素养。发展了学生的想象力、提高了学生的审美力、创造力。

永发乡中心小学校吴莹莹老师带来四年级数学《平行与垂直》

吴莹莹老师基于学生已有的认知结构和心理特征,在教师点拨下,学生通过想象推理、画图感知、观察比较、讨论交流等方式研究两条直线的位置关系,逐步达成分类共识,使学生在探究过程中,正确理解“在同一平面内”、“互相”等概念的本质属性。感受到“相交”、“不相交”这些垂直和平行概念的基本特征,通过在生活中寻找“垂直”和“平行”现象,将数学与生活紧密结合,让数学回归生活。

岭西小学张丽萍老师带来三年级科学《我们来做“热气球”》

张丽萍老师已参加工作24载,秉持着兢兢业业育人,踏踏实实做事的原则,一直耕耘在一线科任教师岗位。张老师带来的精彩课堂,让我们体验了科学的独特视角,探索了科学的奥秘。以精巧的课堂设计和独特的魅力吸引、感染着学生。

岭西小学张旭老师带来四年级体育《立定跳远》

张旭老师根据授课对象年段、班级人数、心理和生理特点,通过游戏、竞赛、讲解示范、小组讨论等形式让学生了解并掌握立定跳远的动作要领,提高学生的身体素质,培养他们的协调力,通过反复练习培养学生艰苦奋斗不屈不挠的意志和团结配合的精神。

第二项授课教师说课

六位教师的课堂环节紧凑有序,教学思路清晰,逻辑性强。生动有趣的课堂给学生们营造了一种轻松愉快的学习氛围。

第三项进修学校教研员进行课例点评

教学的旅程,最美的遇见就是各位教研员对教师们的指导。本次教研活动分别得到了程伟书校长、牟丽丽主席、欧宇峰主任、刘瑶主任、刘娜主任、卢志斌主任、李威老师、刘丹丹老师的精心点评,为我们指点了迷津,开拓了视野,也为后续的教学指明了方向。专业的点拨和切实有效的指导建议给了教师们莫大的鼓舞,对教师们的专业成长起到了引领作用。

第四项岭西小学甘凤梅校长做活动总结

教与研携手,学与思并肩,引得东风至,扬帆再启航。甘校长的精彩总结为我们的课堂教学指引了方向,我们要更加重视学生核心素养培养,让学生适应终身发展和社会发展需要。在“双减”政策下,打造高效课堂,提高教学质量。

第五项进修学校于晶华校长讲话

于校长对于本次活动给予充分的肯定,通过解读让我们更加深刻理解了核心素养的含义,就是培养学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。随着新课程的改革,如何通过巧妙的课堂设计、润物细无声的将此贯穿于每堂课,给了我们很多思考与启发,今后我们定在教学的新航道上不断探索,不断实践,且思且悟且成长!

时光清浅,岁月如歌。撷一束光阴,抚过心间。唯有研语的芳华,沉香流年。教研是一次灵魂的唤醒,也是一次诗意的修行,愿我们于唤醒中迈步,在诗意中同行,抱团成长,共研共学,齐步前进。再次感谢市进修学校领导和教研员对本次教研工作的悉心指导和专业引领;感谢几位授课教师的精心准备和精彩呈现;感谢各位兄弟学校领导和老师的参与和大力支持。

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