课堂是教学的主阵地，高效课堂是学生成长的重要保障。此次活动由于秋兰校长组织，学校教师全员参与，当天听，当天评，全员听评，以期达到，取长补短，提升自我的目的。听评课活动给全体教师提供了一个互相学习，互相成长借鉴的平台。
精彩课堂
陈艳丽老师在四年级一班讲授了《哦，十分钟！》她在教学过程中注意把握每一个教学环节，引导学生感受歌曲的节奏美、旋律美，循序渐进地进行教学。从一开始音乐律动的导入，接着一步一步引导学生感受旋律、掌握旋律，让学生感受音乐的美不仅在听觉效果上，在某种程度上也能改变人的人生，这就是音乐的美的所在！
李瑞雪老师在三年级一班讲授了《We love animals》，李老师先为学生创造了一个轻松和谐的教学空间。节奏明快的英文舞蹈和歌曲，不仅为学生创造了一个愉快的氛围，而把学生带到了英语学习的乐园，学生带饱满的热情，在轻松的氛围中，在教师为他们创设的情境中开始愉快的学习，学生享受学习的快乐，产生主动学习的内驱力。
克静老师在四年级二班讲授的是《节奏的美感》注重对学生审美能力的培养。在教学中，讲述了节奏跟美术的联系，遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较、讨论等方法，引导体验、思考、判断，努力提高他们的审美能力。
贾一晨老师在一年级教授的是《观察蒲公英》用谜语导入勾起了学生学习欲，用小组讨论的方式从了解植物的不同方面有不同的特点。
云俊晴老师在一年级教授的是《上学路上》老师在上课前先用“大家每天都是怎样来学校的？”问题导入让学生更快的进入这节课。让学生观察熟悉自己的上学路线，了解上学路上明显的标志物，关注到上学路上的安全问题，知道上学路上要遵守规则如：（不在路上打闹，骑车佩戴安全头盔，遵守红绿灯等）才能更好地保证自己的安全。
交流学习
课堂教学结束后，听课领导和综合组全体教师及时与授课教师进行交流反馈。对课堂情况进行细致准确地点评，研讨教学方法，交换教学心得，充分肯定了授课教师的闪光点，也指出课堂教学中存在的问题和不足，并针对性地提出改进的意见和建议。