《礼记·学记》有言：“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰：教学相长也。”在教中学，在学中教，是每个教师成长的重要途径。
为了更好地提高教师教学能力，进一步加快课堂改革的步伐，在学校的组织下，七年级语文组于10月24日举行了优质课初赛活动，开展了同课异构比赛。
活动安排
领导听课
领导们高度重视本次赛课活动，黄校长、李校长、龚主任、张主任、杨主任亲临比赛现场，参与听课。
八九年级教师听课
课堂风采
在赛课过程中，7位老师语言生动有趣，教学设计精巧灵妙，教学情景创设兴趣盎然。或抑扬顿挫、或娓娓道来、或滔滔不绝，或谈古论今，每位教师都在教学中体现了自己独特的教学方法，亮出了自己的优点，无时无刻不在调动孩子们积极参与的热情，让学生进行自主、探究、合作地学习，充分展示了自己扎实的教学基本功和较高的教学综合素质，同时也在视觉、听觉、情感等方面给予观课老师强烈的冲击，大家都在观摩学习中共同进步，共同成长。
在听课过程中，我们感悟的不仅是理念与实践的交融，思维与智慧的碰撞，知识与能力的提升，还有参赛教师身上折射出来的进取精神的感动。
一次次思想的碰撞与升华，让老师们深刻感悟到“教学维度”的多样性，进一步了解“同课异构”更深层次的意义所在！
赛后反思
赛课结束后，七年级语文组召开了分享交流会，张玉华组长传达了李校长的意见要点，李校长既肯定了授课教师的亮点，又直言不讳地分享了自己的看法与思考。他肯定了7位语文老师的课件优美，设计巧妙，同时也为老师们提出了努力的方向：重目标，明背景，知深意，品意境。
本次同课异构活动为老师们提供了一个很好的互动交流平台，在同中求异，异中求同，带给了七年级语文组各位听课老师更深的思考和更广的视角。教学之路漫漫，七年级语文组全体老师必将上下求索，砥砺前行！