【三抓三促】“师徒携手共奋进，匠心筑梦展风采”——培黎小学师徒结对汇报课活动

　　青蓝互促，携手同行。为更好推进“青蓝工程”建设，落实培黎小学年轻教师培养工作，发挥骨干教师的引领作用，为年轻教师发展提供个性化、针对性的帮助和指引，促进学校教育教学水平更上新台阶，我校于11月23日至29日开展了“师徒携手共奋进，匠心筑梦展风采”——师徒结对汇报课活动。

　　此次活动共有20位年轻教师参加了比赛。首先，在教科室张红樱主任组织下，老师们进行了集中抽签。之后各位老师认真备课，在师傅带领下用心磨课，呈现了一节节有进步、有突破、有提升、高质量的课堂。

　　陈丹老师执教的是二年级《数学广角—搭配（一）》。她利用绘本故事创设情境，能够灵活运用知识和方法让学生学会用固定、交换两种方法解决排列的问题。

　　沈晓亮和王坤老师执教的是一年级《认识钟表》第一课时。两位老师不仅创设了不同的教学情境，而且在教学中能够让学生们初步建立时间观念，会看钟表上的时间，通过小组探究合作，掌握新知。

　　姜洪馨怡老师执教三年级《几分之一》。她借助一些图形，通过演示和操作，使学生逐渐形成分数的正确表象，建立分数的初步概念。

　　徐峰峰老师执教六年级《百分数的意义和读写》。徐老师结合学生熟悉的生活实际，让学生在生活实例中理解百分数的意义，能正确地区分分数与百分数的关系并运用它解决实际问题。

　　杨涛和蒙娜娜两位老师分别执教的是四年级《数学广角-田忌赛马》和《平行四边形》。杨老师尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，使学生受到数学思想方法的熏陶。蒙老师通过不同层次、循序渐进的练习，巩固学生对平行四边形面积计算公式的掌握，加深对底和高对应关系的认识。

　　金城名师、吉杰小学彭彩云副校长和阳光小学者敏书记共同担任数学学科组评委。两位评委就七节课做了详细的点评，指出老师们的教学目标清晰，教学逻辑性很强。同时也提出以下建议:1.导入要细心；2.问题聚焦（what、why、how）；3.旧知要激活，新知要迁移；4.新知要细讲，层层深设问，层层要思考；5.关联要严密；6.案例要新鲜；7.思政要拔高；8.结构要清晰；9.结尾要简洁有力。

　　最后，我校吕红梅书记进行小结，她希望老师们听了专家点评后将好的方法落实到课堂上，并且要多学习、多思考、勤反思。

　　孔金融老师执教三年级英语《Unit 5 part A let's learn》。她从学生的生活实际入手，通过问题，引导学生观察并讨论图片，培养学生的观察能力和逻辑推理能力。

　　课后，作为英语组评委的老师们对本节课中的优点给予了肯定，同时对需要改进的地方进行了分析，并就如何将《新课标》提倡的理念更好地融入于英语教学中进行详细指导。

　　艺术组柴文君、薛添灵老师分别执教二年级美术《自画像》和一年级音乐《小熊过冬》。柴老师创设情境带着学生走近精彩的自画像，从而很好地树立了学生勇敢表达内心真实自我的勇气和正确积极向上的价值观。薛老师针对学生年龄特点和认知规律，创设情境，设计有趣的小练习，让学生在边唱边游边演中，培养音乐学习习惯，学会正确地聆听、歌唱、表演。

　　安宁区美术教研员、长风小学崔腾戌老师作为评委强调：美的感受是从活动的参与中来的。崔老师对整堂课柴老师的状态，到孩子们的创作和收获加以肯定，当然、她建议课堂中示范要有针对性，教材的前后承接，课堂纪律纠正的方法要多样化，老师要勤反思，将新的课程理念落实到了课堂教学行为之中。

　　学校邀请到了阳光小学的李昱主任担任音乐评委。首先，李主任对薛老师在教学中能够把握每一个教学环节，注意挖掘教材的旋律和节奏等方面进行了肯定，另外建议老师应用多种方式让学生感受音准，要充分做好学生的预设。李主任从新体系教学的角度重新解读了本课的教学重难点，就教学方法、环节安排做了深层次指导，使老师们受益匪浅。

　　同时，我校王继增、梁欢两位体育教师进行了授课。王老师执教的是四年级《篮球原地运球》，他让学生体验五指分开、掌心空出的运球手型，手臂带动手腕手指发力，上下肢协调用力的感觉，初步掌握原地运球的方法，促进学生的身体协调性和灵敏性的发展。梁老师执教的是三年级《趣味耐久跑》，他通过多种跑游戏，让学生与同伴协同完成任务等方式，使学生感受到耐久跑活动的乐趣，体验战胜自我的成功感。

　　孔家崖第二小学俞贤亮老师作为体育学科教学评委，从教师个人素养、对学生的指导，以及对教学目标的把握给予了肯定并建议老师们要注重培养学生的体育意识，教学设计要有梯度，要注重群体和个体练习密度，从而提高课堂效率。

　    胡泽恩和王欢欢老师分别执教一年级《四季》和《大小多少》。胡老师利用多媒体课件呈现四幅插图，色彩明丽形象生动，便于学生观察和想象。引导学生通过入情入境地读，积极主动地说，把新课标中"不是教教材，而是用教材"这一理念落到实处。欢欢老师通过创设不同的情境，引入丰富的图片，让学生了解“头”“只”“群”等量词的正确使用方法，初步理解“大小、多少”的对比关系。

　　靳雯丽老师执教三年级《美丽的小兴安岭》。她以“争做金牌导游”任务驱动的形式，促使学生们积累语言，感受小兴安岭的美丽，学着讲述小兴安岭春天的美景，从而激发学生对祖国山川的热爱之情。

　　高雪莹、韩雅楠、赵越老师分别执教二年级《我要的是葫芦》《狐假虎威》《难忘的泼水节》。高老师通过观察图片、朗读课文等方式帮助学生理解葫芦的生长过程。体会用词的准确性，了解小葫芦逐步变化、逐步掉落的过程。韩老师借助提示语让学生读懂狐狸和老虎之间的对话，并能借助提示语中表示动作和神态的词，把对话读生动读有趣。在《难忘的泼水节》一课中，由于故事发生的年代与学生生活较远，大多数孩子对泼水节的风俗不了解，所以赵老师借助图片资料并利用关键词语“四面八方、撒满、一条条、一串串”让学生真切地走进了傣族人民欢迎周总理的场景，真切地感受到了傣族人民对周总理的热爱。

　　崔榆焓老师执教《伯牙鼓琴》一课。她循循善诱，教学氛围民主和谐，通过对字词句的精读为学生架构起一座现代与古人、语文与生活之间的桥梁。凭借语言，展开想象，感悟“知音”情深，感受艺术魅力。

　　我校邀请到了万里小学柴桂萍副校长和十里店小学李晓霞副校长，作为语文学科评委为授课教师进行指导。两位专家评委对每一位青年教师虚心好学的态度和良好的综合素质表示了肯定，对每一节课的优点和不足都进行了细致精准的点评。李校长通过书写和吟诵的示范让老师们感受到文字、语言之魅力。同时建议老师们加强对《新课标》及教材的研读，在细读教材的基础上把握教材，在把握教材的基础上整合教材，并强调紧扣“问”，围绕语文要素，设计核心问题；立足“学”，围绕单元整体，深度迁移学习。

　    “学然后知不足，教然后知困”。此次师徒结对汇报课活动，既是对徒弟教师教学工作能力的评估，也是对师傅教师指导工作的促进。青年教师们在学习中感受到进步的乐趣，在实践中享受到成功的喜悦，在创新中感受到教育的价值。活动充分展现了师徒携手、共同成长的成果，为学校进一步形成良好的教研氛围，培养优秀的青年教师，提升教师队伍的整体水平打下了坚实的基础。