为贯彻“双减”政策，践行五育并举，推进均衡发展，提升音美综合学科教学水平，11月23日在学校教研室的组织下，我组开展了五育并举提素养，音美观课议课教学活动。
第一节美术由刘玉红老师执教《梅竹言志—竹》，本课体现了大单元教学，不仅仅教学生们简单的画梅画竹基本技法，更重要的让学生们学习梅花凌冬不败，傲霜斗雪的坚强品质，学习翠竹宁折不弯坚韧不拔的精神（思政穿插）。通过视频演示与教师示范相结合的手段，介绍国画竹子基本方法和步骤，学生乐学易懂，加上音乐与活动画面的再现，渲染了课堂气氛，穿插思政，使学生感到愉快，学生在富有情趣的，生动的课堂中完成了本节课的学习任务。培养了学生对祖国传统文化的热爱。
课前展示上节课练习，这一单元第一课时课堂练习
歌曲“竹”轻松导入，从旋律上使学生乐学，从歌词上渗透思政，竹子品质
思政引领，体现课题中“言志”
思政穿插竹子坚韧不拔，宁折不屈的品质
认真讲解
师生教案作业展示
教师直观演示，效果好
教师边讲边演示，学生们容易掌握
课堂效果怎么样，主要看学生表现，孩子们棒棒哒！
瞧同学们认真的样子，当堂检测，是不是很棒吆
当堂展示，同学们棒棒哒
课堂练习体现分层，学有余力的同学添加麻雀，山石，竹笋小草等
课后小结体现学科渗透（思政升华竹之七德）歌颂竹子诗句有时间可以题到作品中
第二节音乐课由苗麦秀老师执教了八年级的《青春舞曲》一课，通过聆听歌曲、询问情绪，熟读歌词让学生在演唱中充分理解歌曲表达的情绪，整节课程设计比较完整，同学们动听、轻快的歌声便回荡在课堂之中通过课前律动使学生放松身心、提高身体协调性、增强团队合作意识；课中编排动作激发灵感，激发学生创编热情；最后引申歌曲启示珍惜时光，老师利用学生天性好动这一特点,以齐唱，男女生轮唱、单人演唱的形式进行复习演唱，配合音乐表演和音乐游戏等活跃课堂气氛,并把表演融入教学,增加课堂情趣,无形中提高他们的音乐素养,达到育人目的。
师生互动
介绍歌曲背景
音中有舞
认真听课
互评互学
我教研组教师积极参与听课活动，认真聆听，详实记录，分享交流意见。观摩课后，开展了议课活动。本着取长补短、相互学习的目的，老师们在议课的过程中，再一次回顾了组内教师上课的精彩之处，在思维的碰撞中产生了智慧的火花，达到了互相学习的效果。此次教研活动进一步推动了我校五育并举，促进了教师教学观念的更新及教学方法的创新，提升了教师的专业素养。我们将在今后的教学中，会及时提炼升华自己的课堂教学风格，追求具有个人魅力的课堂教学艺术！我们在聆听、研讨中，不断成长，不断总结，不断进步。
本次教研活动是一次思想的碰撞和理念的交流！是音美教师进行业务切磋、相互学习、提升自我的一个有力平台。大家在教研活动中畅所欲言，谈论教学中的种种困惑，我校音美工作一定会奋楫扬帆，再创佳绩！