寒露的由来
“寒露”是中国二十四节气中秋季的第五个节气，时间一般在每年公历的10月7日至9日之间，在二十四节气中最早出现“寒”字，意味着秋季已近尾声，气温下降，露水转寒。寒露是一个反映气候变化特征的节气，寒露节气后，昼渐短，夜渐长，日照减少，热气慢慢退去，寒气渐生，昼夜的温差较大，晨晚略感丝丝寒意。
寒露是从凉爽到寒冷的过渡。“一滴寒露，点点叶黄”，“霜叶红于二月花”，这是被寒露的连续降温催红的。
为了让学生了解和传承中国传统文化，让孩子的教育回归自然、回归生活，充分了解寒露特色习俗，遵循学生身心发展的特点，在寒露来临之际，我校开展了 “寒露”为主题的一系列活动。
了解寒露
老师们根据学生的年龄和认知特点，通过生动、形象的视频、图片等形式引导孩子们认识寒露节气的特点，了解节气与天气、农事的关系。通过老师的讲解，孩子们知道寒露到了，金色的秋意与橙黄的暖意交替，秋而更秋，寒而更寒，露将成霜。
走进寒露
凝光悠悠寒露坠，落叶飒飒秋意浓，转眼秋又凉了一度。同学们用多彩的画笔对诗意节气“寒露”进行诠释，字与画的交集，让这个寒露节气也变得生动起来。
寻找寒露
北方的寒露节气也伴随着一系列丰富多彩的民俗活动，如腌酸菜、腌芥菜疙瘩、储存大葱等，让人们更深刻地感受到秋天的韵味和丰收的喜悦。因此，学校组织孩子们观察寒露时节人们都会做哪些相关事情，这成为了寒露最特别的一种“仪式”。孩子观察人们买白菜和芥菜，参观他们腌酸菜和芥菜咸菜疙瘩的过程，体会劳作的不容易，切实体验寒露节气的到来，感受自然的奇妙与探索的乐趣。
二十四节气是中华优秀传统文化的瑰宝，寒露是其中一个充满变幻魅力的节气，通过此次对寒露节气的系列探究活动，加深了学生们对中国传统节气“寒露”的认识和了解，真实体验了寒露节气带来的变化，丰富了我们的文化底蕴和感受力，同时激发了孩子对传统文化的热爱之情，更深一步了解和传承中国传统文化，让孩子的教育回归自然、回归生活，充分了解寒露特色习俗，它让人们深刻地感受到了四季的更替和生命的轮回。
编辑：李冬梅
初审：白立群
总审：马春合