春风吹动了勃勃春意，亦吹来了历下“研”途好风光。为进一步提高教师队伍的专业素养和教学能力，提升技能，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，将数学核心素养更好的系统融入到数学教学中，海口市秀英区康安学校小学数学组于2023年10月25日，举行了三、四年级数学集体备课活动。
比赛评委
张彩芳组长
邓金穗老师
钟小冰老师
1.赛制分段举行，每场由三位及以上评委打分，取平均分，保留一位小数。
2.每场赛事均在录播教室举行，具体按赛程安排的时间点进行。
3.每一个备课组集体备课展示时间为90分钟，由评委摇铃提示。
4.宣读评分细则。
第一环节
三年级数学组集体备课展示
一、介绍科组内老师
二、课标研读（学段目标和领域目标）
三、本学期目标解读
四、大单元目标解读以及课时目标解读
五、主备老师分环节讲解上课流程和设计
六、小组针对主备老师的上课环节提出意见和建议并做修改
七、备课组长进行总结
纵观整节课，最大的价值在于通过对简单问题的研究，打通除法运算的本质，发展学生的思维，建立除法教学前后之间的联系，逐步明确“计数单位”这个核心概念在除法教学中的作用和价值。
第二环节
四年级数学组集体备课展示
一、研读教材，教参，课标
二、罗列课本知识清单
三、教学设计
1，资料收集
2，写教案
3，做课件
四、备课长点评
1.精心选择实际问题，画图表示题意，学习借助线段图解决问题。
2.通过画图解决多种问题，形成画图策略。
3.抓住培养策略的时机，在学生理解题意有困难，想不到解题方法的时候，不要为他们解释题意和提示算法，而要鼓励他们通过画图整理数学信息、理解问题、探索思路、寻找解法。在解答问题以后，不能满足于结果是否正确，而要引导学生体会画图整理信息对解决问题起了什么作用，从而对这些整理活动产生好感，并愿意在以后的解题中自觉运用。
第三环节
评委指导点评
评委老师对本次比赛进行点评，并提出建议：
老师们基本能做到以课标为统领，以学生为中心，以实用为重点。从课前预习与思考切入，以如何引领学生通过体验感知知识形成的过程为着眼点，从课堂评价入手，全方位、多角度进行深度讨论，给予与会者共鸣和启发。希望老师们要立足教学，善于反思，在发现的问题中形成研究的课题，用课题研究引领教育教学水平的提升。
今天的备课会议，使老师们从细节上规划了本单元的教学活动，为学生们的学习营造了良好的教学环境，这也是教育工作者提高教育质量，实现教育理想的好方式，为推动数学教育的发展注入了新的活力。