观察对象：梦琪、雨默、舒怡
观察地点：益智区
观察时间：2023.10.23
观察背景：
游戏是幼儿园的基本活动，是幼儿对生活的认识、对自我经验重构与想象表达的重要方式。幼儿搭建积木的过程也是幼儿对积木的探究过程，大班幼儿的搭建技能已经逐渐成熟，认知水平和空间知觉能力也有了一定的发展，在建构游戏中，大班幼儿对搭建作品的形象上有了更高的要求，并够能将平铺、垒高、围合、增宽、盖顶等技能综合运用，幼儿也有了一定的沟通交往能力，他们能够有意识的商量着搭建主题，并共同围绕一个主题进行搭建。今天区域活动，梦琪一组选择了多米诺骨牌，让我们一起来看一下她们的搭建吧！
初步尝试
区域活动开始啦，我看到梦琪、舒怡、雨默这组小女生去益智区选择了长长的积木块，放到桌面开始玩。我好奇的坐到了旁边，看到舒怡用长长的积木块开始了搭建，她说要搭建一座小别墅，认认真真的小表情，忍不住拿起手机开始记录啦！
我们边交谈变搭建，舒怡说“老师，我的地基建起来了，但是我发现好像搭建别墅积木块的数量不够，我换一个其他的吧。我点点头回应着“那你想搭建什么呢？”舒怡说“请你猜一猜～”，然后邀请雨默一起开始新的搭建。
只见她们一个拿取积木块，一个小心翼翼搭建，都非常的认真，恐怕一不留神儿积木就倒了。舒怡说“老师，你看我们搭建的是高高的三角形烟囱！”我说：“你们的动手能力可真强，竟然一块都没倒！”我积极的回应和认可，仿佛给了她们力量，搭建的更起劲了，脸上流露着开心的笑容😊
琪琪也搭建了一个高高的建筑物——水立方🧊
我仔细看了又看，真的是非常的形象！
琪琪说“老师，你看我的水立方怎么样？”我回答“真的是又坚固又漂亮！”
通过刚才的“建筑物”搭建的过程，她们突然发现把长长的积木块竖着摆放更有意思！于是就一起商量着开始了新的搭建，这次她们依然默契的互相配合着。
再次尝试
有了刚才的尝试，她们探索出了更多的玩法。琪琪搭建了各种水果，有梨子、苹果，舒怡也有了新的搭建，只见她们认认真真摆放每一块积木，这时候小朋友们还不知道怎样才能搭建一个一推就倒的形状，但她们已经在探索中了。
她们小心翼翼的摆放着每一块积木，失败过很多次，依然没有放弃。
在不断探索的过程中，偶然间他们发现了多米诺骨牌的“神奇”，搭建出了不同的一推就倒的形状，她们小心翼翼搭建，乐此不疲的不断尝试…这时我看到她们互相商量着、配合着，原来是搭建了一个“城门”，还有若干的“士兵们”，舒怡和琪琪告诉我，这是士兵们正在冲进城门，说着就一起推到了一块积木，士兵们果然有序突进城门，她们一起欢呼“我们成功了！终于成功了！”我看到了孩子们发自内心的笑～
终于成功了！终于成功了！
因一次偶然的小失误，她们发现了多米诺骨牌的玩法，孩子们每次失败后的重新挑战，都令我欣慰，她们也因此树立了信心、坚持不懈，培养了她们的意志力。
幼儿表征
分析评价：
本次的区域活动，我抓住了幼儿的兴趣点，发现她们对多米诺骨牌特别感兴趣，因此进行了这场多米诺骨牌的游戏。本次活动我始终作为一位旁观者，在她们需要的时候进行适当的引导，给她们足够的时间、空间去不断的尝试和探索。虽然多米诺骨牌的玩法简单，但变化多彩、其乐无穷。进行多米诺骨牌游戏时，需要有十足的耐心和意志力，这次游戏中，有效进行了同伴交往、师幼互动，她们也学会了协商与分工，学会了合作。
编辑：周淑贤
审核：孙妍芳 谢健健