赵霞主任和南沙美术骨干教师的合照
今天的跟岗学习是由广州市天河区教师发展中心赵霞老师的讲座：《美术教师专业成长之路——如何做好科研成果的培育和凝练》拉开序幕。本次讲座一共讲了七个知识点：教师如何做课题、如何写好课题申报书、如何开展文献研究、如何开题、如何进行过程性研究、如何结题、如何管理好课题经费。
赵老师在讲座中分享了许多真实的课题。用实例论正自己的观点，把复杂的研究问题精简提炼，结合我们的实践经验，清晰地解析课题研究的内容就是课题要解决的问题，赵主任还设计了互动环节——3分钟拟出一个课题，并现场指导每位老师修改，大家仿佛回到学生时代，认真专注记录赵老师的点评和建议。
老师们专心致志聆听
赵主任现场指导学员拟定课题名称
赵主任提出中肯的修改意见
在赵主任的引导下，我们仿佛找到了研究课题的钥匙，全程聚精会神聆听。休息时期间，大家也兴致勃勃的围着找主任咨询课题的相关问题，她的身边瞬间围满了小粉丝。此次讲座获益匪浅，感谢赵老师的精心准备。
下午由华阳小学的两位老师分享2节优秀的课例。
第一节课是陈超老师所执教的课《月亮的故事》。
陈超老师的《月亮的故事》，让大家感受到孩子们从来不缺想象，而是我们老师如何去引导孩子打开思路，陈超老师由绘本故事《月亮的味道》引入，通过小动物们奇特的登月方式，去想象如果是你会怎样来到月亮上，在月亮上又会发生那些有趣的故事，打开孩子们的思路，启迪孩子们天马行空的想象思维。整节课与学生的交流让我感受到他对孩子的用心，用心在引导孩子，用心在回应孩子的心声。
学生的课堂作业充满了童趣
第二节课是何垚老师执教的《五彩的泡泡》。何老师通过绘本故事及课堂游戏活动，引导学生从故事中的泡泡到生活中的泡泡，再到想象中的泡泡，从美好的梦境中的泡泡到生活中的美好泡泡再到把我们美好的梦想绘在泡中，整节课流畅，思路清晰，通过任务单的驱动，问题层层递进，引导和启迪学生从观察--交流-想象--表达--创作，课堂活跃轻松，教师语言精炼简洁，充满智慧。
师生互动的精彩瞬间
创作中的孩子真可爱
作业呈现充满创意
晚上，吴老师将华阳集团的骨干老师以及参加培训的骨干老师们，集中在线上开展线上磨课活动，骨干教师代表们轮流将课例呈现，大家针对课例各抒己见，俨然一场智慧火花的碰撞。同时也带着对课例的新思考愉快下线。
黄燕燕：赵主任的讲座给我们分享了观点，在教育教学上遇到的问题即是课题，讲座干货满满，为我们美术骨干教师的课题研究指明了方向。两节优秀课例，让我们知道以问题为驱动，唤醒和激发学生有感而发。
梁智玲：今天的培训内容依然充实而精彩，一个专题讲座、2个现场课例、一场线上集备。赵霞老师扎实的科研能力征服了在场老师；两位年轻老师与学生碰撞了出满场的欢乐和趣味；线上磨课，紧凑有效，创意不断……
黄培琼：赵霞主任的课题讲座从教师如何做课题、如何写好课题申报书、如何开展文献研究、如何开题、如何进行过程性研究、如何结题、如何管理好课题经费等几个方面详细讲解，解决了一线教师教育科研的痛点难点。下午两节低龄段的课程均以任务驱动，注重启发学生思维，课堂生成精彩纷呈，亮点多多。
郭丽华：①纵观两位授课教师的美术课堂：《月亮的故事》 陈超《五彩的泡泡》 何垚以生为本的教学形式体现得淋漓尽致，教师课堂基本功、语言魅力十分到位。教育观念的转型正是符合"五育通融”时代要求 ，课堂中树立健全人格、弘扬中华科技兴国的精神。品格高雅的美育实践利于提高学生审美和人文素养。
刘怡微：今天有幸听到广州市天河区教师发展中心的赵霞老师带来的《美术教师专业成长之路——如何做好科研成果的培育和凝练》，使我对课题研究有了更系统的认识，工作中一些疑惑的问题都得到了比较好的解决。特别是赵老师的讲解深入浅出、生动易懂、很接地气，让听者能清晰明白如何一步步做好课程研究。
刘芳芳：今天又是紧张而收获颇丰的一天，赵霞主任的讲座为我们剖析了课题的每个环节，让我们对课题的结构，课题的重点，课题的撰写有了更清晰的认识；两位年轻老师给低龄段孩子上的两节课，让我再一次体会了吴老师以生为本的教育理念。不管是何老师的《五彩的泡泡》，还是陈超老师的《月亮的故事 》通过任务单的引导和驱动，老师讲的清晰，学生学的明白，课堂活跃，轻松；晚上的线上磨课，大家各抒己见，氛围愉悦，和谐，圆满的一天！
在美育的道路上，我们还有更远的路要走，有更高的山要爬，感谢吴老师团队带领我们在这充满阳光的美育研途上，找寻更美新征程！