4月30日下午，北京大学基教中心专家胡小力老师圆满完成了对我们石楼中学英语教学的指导以及对尖子生的拔优辅导。
瞧瞧经过为期两天紧张而又激动人心的讲课、听评课、回课，我们的老师们和胡老师笑得多么开心，我们的笑容有多么灿烂，我们的收获就有多大！
在胡老师的指导下，郑烨老师把学案里的疑问句改成了填空，把让学生总结调整为让学生勾出正确答案，大大提高了课堂效率。郑老师正在组织学生们读课文，完成学案，积极展示。
“老师在课前忙，课上就让学生去忙，老师要说的少，转的多，看的多，让学生动起来，讨论起来，智慧碰撞起来” 胡老师如是说。这也是胡老师对课堂指导的精髓。
胡老师说: “要让学生动手，要让他们写，不要怕他们犯错，犯了错才能改正，才能提高！”
在专家胡老师的指导下，张雨乔老师对课堂做出了调整和改进，瞧，两名学生自愿上黑板展示自己的答案了，再瞧，另外两名学生上黑板帮同学完善答案了！这才真正做到了学生的课堂，学生做主！ 这才是真正的以学生为主体，以学生为中心！
请大家欣赏王秋莲老师漂亮的粉笔字和设计巧妙的板书！中午专家胡老师还对王老师的学案进行了指导，下午王老师就已经调整好课堂，上了一节激动人心的阅读课！
王老师的小组加分是目前为止所有老师中使用效果最好的课堂评价方式，她对课堂的驾驭能力和对学生的调动能力已经到了令人惊叹和望尘莫及的地步！
课后，专家胡老师对老师们的课进行了详细的点评和耐心的指导，包括学案的设计，对课本内容的处理，课堂的组织，学生活动方式，活动评价，课后巩固，高考链接，胡老师的点评和指导面面俱到，既精又准！真可谓听君一席话，胜读十年书！
指导完老师，专家胡老师又开始了拔尖辅导。专家就是专家，胡老师从格局开始，让尖子生了解留学生的情况，清华北大等重点大学的情况，华为公司领导对英语的使用情况，为学生打开了全新的视野和思维方式，高考远不是目的，我们要看的更远，要想着长远的发展！
胡老师还考查了学生的速练能力，让学生练习读两遍背会的能力，教导学生拓展词汇量，拓展阅读量，为以后的发展打基础，做准备！
繁忙的指导结束了，专家胡老师走了，但是她留下的是智慧，留下的是学生做主的课堂，留下的是老师们的反思和进步，留下的是尖子生们长远发展的目光！难忘师恩，感恩专家胡老师的指导；学无止境，期待专家胡老师的再次来临！
责任编辑：张雨乔