金秋十月，丹桂飘香。为推进新课程标准的落地实施，明晰中考方向，提高课堂教学实效，提升教师专业素养，2023年10月25日双桥区历史学科在承德市第六中学中学召开了“学课标 提质效”主题教研活动，全区历史教师30余人参加了活动。
观摩课堂
第一项活动，与会教师观摩了两节研讨课。
第六中学项海军老师讲授的《资本主义制度的扩展》一课，从历史核心素养时空观念的时间坐标导入，激发学生的思考，项老师注重基础知识的记忆，教学环节紧凑讲解透彻，习题设计史论结合有深度，学生反应敏捷课堂效率高。
民族中学孙海峰老师讲授的《俄国农奴制改革》从工业革命的三股潮流作为导入，在教材中的地位属于第三股潮流资本主义制度的扩展，孙老师细化目标，体现了新课标的可操作、可达成、可检测性，充分利用了历史教材中的资料，并提供丰富的史料，体现了论从史出史论结合的特点，把知识巩固与材料训练融为一体，学生边学边练，孙老师自始至终循循善诱训练学生的思维能力。
课堂点评与经验交流
针对两节研讨课，教师代表做了精彩点评。第六中学张丽群老师从教学目标的设计，核心素养的落实，到课堂环节的落实，再到教学评价等多个环节对两位做课老师的课堂给予积极点评。
中考经验交流中张老师重点强调两点：1.建立和谐的师生关系，打造亲其师信其道的理念，愉快的课堂氛围；2.把中考所要求的重点知识和能力训练贯穿于每一节课教学中，落实到学生的笔头上，做到耳到、口到、眼到、心到、手到，在课上精炼及时反馈矫正，教学中要把关键的重点的概念讲透以便于学生的理解记忆指导学生记忆方法，复习采取大概念或主题式学习，以线串点让学生整体上理解和把握，更有助于学生的学习。
民族中学的梁洪丽老师指出两节课都能做到史论结合，有深度；培养学生能力；环节清楚，讲解透彻；学生反应好，更好的调动积极性。
中考经验分享：1.集体备课取长补短交流合作；2.课堂上积极参与学生方法指导；3.据学情抓优生、学困生分层教学；4.强化训练用耐心、爱心帮助学生。
第十二中学的陆振军老师赞扬两位老师教学设计合理，重视细节，提供材料，陆主任建议，提供可行性目标，加强史事之间的联系，强调了板书重要性，知识的系统化整体性。
中考经验分享：1.基础落实指导记忆方法（记关键词和要点）；2.进行单元测试、周测试，通过测试让学生感知进步。
第十八中学的李宁老师点评项老师的课做到整体感知、重点落实、启发式为主教学方式；孙海峰老师的课娓娓道来，以材料为依托层层分析，及时小结与记忆，材料式教学为主，及时训练学生能力。
中考经验交流：1.落实基础细嚼慢咽全程提问；2.课下抽查单元复习后进行整体复习看目录是知识体系；3.找代表性习题总结方法培养审题能力和解题技巧；4.中间生较多，与学生谈心树立学生信心，注重情感交流。
专题讲座
教研活动最后，教研室张丽敏老师做了题为《新课标理念下教学、教法建议（二）》专题讲座。张老师从新课程标准，教学建议，教学案例等方面进行解读。1.正确思想统领 ，依据核心素养目标、唯物史观、立德树人、实事求是、论从史出、处价值引领；2.教学目标可操作、可检测、可达成 ；3.以核心素养为导向整合教学内容，进行单元主题及大概念教学；4.教学内容中的关键性问题确定教学重点，将分散的知识点连接成整体，引领学生构建相应的知识体系；5.张老师特别强调无情境不教学、无情境不测试的教学理念；6.强化学生的开放思维，采取多样的历史教学方法，在学生评价、学业水平考试、提升教学水平等方面提高历史的教学水平。
通过这次教研活动，我们不仅学到了许多创新的教学方法和策略，也感受到了同事之间的互相支持和合作。教学是一个不断探索和创新的过程，只有不断学习和进步，才能给学生带来更好的教育。希望以后还能有更多这样的教研活动，让我们博彩众长，共同成长，为学生的未来铺就一条更加光明的道路。