金秋十月，我们相约吉安八中城北分校。2023年江西省基础教育优秀教学课例（小学英语）现场展示交流活动在这里举行，我和我们英语教研组长吴欢英老师有幸参加了这次的优秀教学课例活动学习。
2023年10月18日，我和我们教研组长前往吉安学习。在接下来的两天里，我们扎扎实实的观摩了15场来自全省各地优秀教师展示的示范课。为了丰富这次的优秀教学课例，我们来自全省15个县市的优秀教师准备了五种不同的课型供全省小学英语教师观摩学习。19日到20日，我们观摩了2节复习课，2节语音课，4节听说课，3节读写课和4节故事课。
复习课，教师们通过创设各种情境，复习旧知识，层层递进，突破重难点。在《A plan for my holiday》一课中，刘老师根据复习的中心旅游设置竞争机制，贴合本课主题，很有创意。在拓展环节创设情境练习城市游玩介绍，写出自己的旅行计划，训练学生的写作能力，培养学生的创新思维能力。她优秀的教学设计让我们学到了很多。
语音课上老师们教学设计更是花了心思。为了教授语音知识ay和ai字母在单词中的发音，李老师创设了任务式情境教学，让小壁虎通过层层闯关的形式去森林里借尾巴。李老师创设的语音故事非常生动有趣，小壁虎闯了一关又一关，在闯关的同时教授语音单词，同时教师还注重了育人价值，学生们的学习积极性高涨，课堂气氛活跃。
听说课上，教师们关注文本，深挖素材，注重培养学生的核心素养。在《Dinner's ready》一课中，万老师在传授知识的同时注重句型从Can I ...到May I...的教学，深挖了文本，培养了学生的文明素养，推动学生核心素养的养成。
在读写课中，教师们注重渗透阅读理解技能，帮助学生利用阅读技能学习新知识，通过阅读培养学生的写作技能，提高学生综合运用语言的能力。在阅读中，教师们启发了学生批判性思维，关注到文化意识的培养和渗透。
故事课更是精彩纷呈。在故事教学中，教师们深挖课本素材，创设情境帮助学生理解故事文本，渗透阅读技巧和写作策略。学生们的故事表演更是出彩，课堂学习氛围活跃，高潮迭起。故事教学更让我们学到了如何去深挖文本中立德树人的素材，让德育教育深入英语课堂。
20日下午，在听完15位优秀教师精彩的示范课之后，以我们江西省中小学英语教研员温爱英老师为首的三位教研员给我们这15堂精彩的课进行评课。在评课环节，我们一起回顾，一起探讨优秀的教学设计，一起学习优秀的情境创设。
温爱英老师指出，教学的评价最终指向核心素养的培养！例如，来自赣州厚德外国语学校的万老师的课《Dinner's ready》中的评价就不仅仅是停留在语音语调上，他还关注了饮食的合理搭配，饮食的健康方面。面对很多实物，你想吃什么，教师可以带实物来，创设情境让学生自己挑，就是知识的迁移创新，培养了学生的思维创新能力。五六年级的孩子的写作设计框架可以放大一点，让孩子更多的自己去写，写自己的东西，可以培养他们的创新思维，培养学生的核心素养。