“研”之有“悟”，肯钻肯学；专家引领，拨云见月——乌市第116中学教育科研月系列活动 课题报告会

      该课题由少先大队辅导员柯瑞主持，由我校执教二十余年的体育教师闫锡燕老师做开题报告。

      她们从女子足球兴趣不足、技术掌握难度较大、足球队梯队建设和人才不足等方面对本课题开题的必要性做出了分析，随后介绍了该课题将采用的研究办法、实验对照组相应班级情况，并对课题研究将产生的效果做出展望。

      该课题由小学语文中段申报，陈磊老师担任课题主持，本课题的开题汇报人为陈磊老师和黄德济老师。他们首先从课题的研究背景、研究内容的界定做了报告，并对研究对象的选择和原因做出了分析。

      各位领导、专家认真倾听汇报，作出记录，提出宝贵意见。

开题课题三：《基于新课标下提升中年级计算能力的实践与研究》

      本课题由王莉萍老师主持和汇报。本课题课题组由王莉萍、祖丽茹克、马静静三位年轻教师组成，是教育研究新的血液，新的动力。

      王莉萍老师认为，计算教学是小学数学教育中极为重要的一个环节，并且计算也是学生们在生活中经常会用到的一项技能，所以教师更有必要去科学培养学生们的计算能力，提升学生们的数学素养，从而为其未来的成长和发展奠定良好的基础。以提高学生计算能力为目的，开展针对中年级三、四、五年级数学学段的计算能力的实践与研究。

结题课题：《基础教育阶段生态语文教学系统的理论与实践研究》

子课题：生态语文课堂小学高段古诗词教学流程研究

       全国教育科学“十三五”教育部规划课题《基础教育阶段生态语文教学系统的理论与实践研究》、生态语文课堂小学高段古诗词教学流程研究课题由课题负责人马彩虹进行了结题汇报。随后专家老师给予了中肯的建议，为日后再进行课题研究指导了方向。

      课题组汇报完毕后，课题组专家蔡春锦、新疆陶研会秘书长张咏霞对各课题作指导和点评。蔡春锦老师对我校持之以恒、百花齐放且贴合校情学情的课题研究表示赞赏。她指出，课题研究与课堂教学是相互促进、相辅相成的。针对各位老师的课题，她一针见血地指出，大单元、主题单元等新概念、新名词，要理清概念，切实做到资源整合，不能“穿新鞋走老路”。另外，对学情的分析等应以数据为支撑，不能先入为主、主观猜测，忠于实际、忠于文献、忠于学情。

      张咏霞秘书长对我校课题研究中资料的收集做出培训，明确了“课题是什么”“课题怎么做”等内容。她指出，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，做课题不是纸上谈兵，要做出真成果就要下真功夫、真实践。课题组成员教师认真聆听，获益匪浅。

      两位专家作出指导后，解书记对她们的建议与意见做一总结，并对我校后续的课题研究活动提出要求和希望，对专家们的莅临指导表示感谢。