有一种活动，让我们齐聚一堂；有一种交流，让我们如痴如醉；有一种声音，让我们产生共鸣；有一种进步，让我们幸福成长。本着“学习、思考、交流、分享、成长”的培训理念，进一步强化外出学习效果，发挥骨干教师外出学习的辐射、引领作用，做到“一人学习、众人受益、共同成长，达到资源共享，共同提高的目的。10月24日上午，在市教研室教研员皮晶晶老师的组织安排下，全市英语教师齐聚第五小学，听取“自治区主题教研、中青年教师基本功大赛”外出学习老师的汇报，老师们通过精心准备，仿课、讲座、讨论交流，将学习内容与体会同大家分享。
凌雪茹老师教授的是外研社三年级上册Module4 Unit1 It’s red.课堂伊始，先用一首歌来热身，调动了课堂气氛。接着由一张彩色的气球引入话题，让学生了解即将要讲什么内容，为此作为铺垫。借助媒体，多播放一些有关的动画视频。视听结合，整体呈现文本，让学生感知和理解语言，突破重、难点，培养学生的语言能力和思维能力。课堂气氛活跃，给老师和同学们留下愉悦而深刻的印象。
奎屯市第五小学的祁媛媛老师仿课课题为Men and Women by Nuwa，在教学活动中，通过引导学生看视频、听录音、模仿录音、观察图片、读文本等方式提取信息，理解绘本内容，引导学生关注文本的文化内涵，发展其文化意识，本课鼓励学生用英语讲中国故事，发扬中华传统文化。
在交流会上，四位外出学习的老师把自己外出学习过程中所听、所看、所悟，结合自己的教学实践与大家进行了深入的交流。她们都表示通过此次学习不仅体会到了绘本的魅力，还体会到了团队的精神，希望在以后的教学路上，不仅仅是一名教书育人的先生，更是一名善于反思积累的学者，不断学习、不断反思中进步，成长！
古丽那孜老师从课程标准中语言技能内容要求中的理解性技能，以绘本教学中的图片环游和故事地图为切入点进行了题为《浅谈小学英语绘本教学方法》的讲座。强调教师在这个教学过程中扮演活动的组织者和学习的引导者等角色，教师提出开放性问题，引导学生通过阅读、观察、思考，讨论等方式去探究问题，促进学生加深对学习内容的理解，培养他们的思维向更高层次的发展，逐步形成批判性思维、解决问题的能力以及其它可迁移的学术能力。
教研员皮晶晶老师结合老师们的外出学习汇报内容，做了《基于核心素养的英语学科大单元教学中阅读实践研究》的讲座，谈了自己的看法和体会：加大阅读量，迈出第一步；提升学生英语阅读素养不但提高阅读能力，还要培养阅读品格；通过绘本和原著增加阅读体验，激发阅读兴趣，点燃阅读激情。她指出阅读教学要由点状到面状，层进式发展；依据主题选择广泛丰富的素材；阅读教学要循序渐进，关注学生全面，长远发展。提升学生的英语核心素养是我们老师应关注的重点，英语阅读在整个英语学习中愈来愈重要，教师要探索出更加高效的教学方式，激发学生学习兴趣，让学生积极主动的参与到阅读教学中，提高学生英语核心素养，满足学生的发展需求，通过英语阅读提高学生的独立思考能力和判断力，进而提高英语的阅读能力，提高教学质量。
最后皮老师也对每位老师提出了更高的要求，要求老师们注重自我专业的发展和提升，强调要坚持以学生为本，以课标为指挥棒，她对课标中单元整合过程中要注意单元目标与课时目标的紧密性，创造性、灵活性的使用教材，为今后的英语教学提供了明确的导向。
外出学习，不做井底之蛙。本次教研活动，为每位教师搭建了良好的学习交流的平台，不仅开拓了教师的视野，而且也从别人的教学方法中获得了宝贵的教学经验。随着时代的发展，教育教学改革的推进，我们的教学工作需要不断适应新的形势，探索新的方法，拥有求变的意识，才能在前进的道路上走向更加美好的明天！
编辑撰稿：古丽那孜
审核：皮晶晶
奎屯市小学英语工作室
2023.10.24