建阳区 2023-2024 学年第一学期东片共同体学科教研活动｜语文课改教学开放活动

聚焦课堂提质提效

共研共进赋能育人

木叶缤纷迎教研，共研提质育东片。为深入贯彻《南平市建阳区教育局关于推进城乡中学紧密型教学教研片区共同体建设实施方案》，落实“资源共享，教研互动，活动联动”，优化片区教学教研工作模式和工作机制，2023年10月24日下午，建阳区东片语文课改教学开放活动在建阳第二中学展开。

本次语文教研活动的主题是“核心素养下的高效课堂”，分为观摩教学、评议研讨两项内容，建阳区教师进修学校教研员何晓非、城区及东片区初中语文教师共同参与。

建阳二中叶先梅老师执教的《<西游记>名著阅读》，细致求实、思辨创新。叶老师巧设环节，逐层为学生创设“知内容、讲故事、制名片、巧思辨、展成果”的情境，帮助学生真切感受到阅读的趣味与价值。叶老师的课堂组织开放而包容，极大地将讲台交给学生，她不断以真实的阅读体验和有效的阅读方法为学生营造自我成长的可能。

水吉中学黄长寿老师执教的《湖心亭看雪》，诙谐生动、意蕴横生。黄老师以多样的“西湖”诗词引导学生步入“湖心亭”，借任务驱动的课堂导学方式读解文句，落实“以读促悟”的朱子读书法。黄老师的授课风格松弛却有度、诙谐且蕴意，将文言、文化、朗读和张岱这个文人有机融合，让课堂教学状态充满活力。

七年级、九年级语文教师分会场对两场观摩课进行评议研讨活动。两组教师依次进行授课教师说课、指导教师主评、各校代表教师共评的环节，共同探讨核心素养内涵下语文教学的具体关注点与课堂实践的改进方向。

七年级组指导教师周少华老师评《<西游记>名著阅读》，他关注叶先梅老师以新课程标准为核心的教学设计；他强调运用不同阅读方法指导学生进行整本书阅读的意义；他希望语文课堂能组织多样的读书实践活动，为学生提供快乐阅读的空间。

九年级组指导教师吴龙明老师评《湖心亭看雪》，他以课堂内容、结构、情境的设置为本，肯定了黄长寿老师教学设计的创意、教学情绪的饱满；他围绕单元教学目标，强调了文言翻译、文言朗读与白描手法的教学重点；他分享“语文老师个人的修养就是语文”的观点，启发教师们深入教研实践。

建阳一中、建阳二中、建阳三中、外国语学校、武夷学校、漳墩中学、小湖中学、回龙中学的代表教师，依次对课堂效果进行评课分享。代表教师在新课标理念的推动下，发现授课教师巧妙的教学设计与灵动的教学风采，研讨具体教学的疑惑之处与改进措施。其中，建阳一中王瑞华老师特别分享雅思贝尔斯的“教育的本质是一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，升华了本次评议研讨活动，强化了“成长共同体”的教育理念。

本次活动特邀建阳区教师进修学校教研员何晓非老师，她对本次活动表示充分肯定，组织教研细致有条理，授课评课巧妙有重点；她指出，新课标要求“以生为本”，课堂应该给学生更多的表达空间；她强调，教师应利用“支架”将新课标课堂撑起来。

思者常新，敦行至远。教师们在本次教研活动中循着新课标这座灯塔，把准课程教学改革新航向，构建高效课堂，提升教学智慧，培养学生的高阶思维，联手推动片区语文教学教研新发展。