金秋十月，秋意渐浓，时光清浅，撷一束光阴，拂过心田，唯有跟岗研修学习的年华沉香流年。汕尾市中小学优秀青年干部研修班（第三期）小学第六队的四人心怀美好梦想，再次走进东川路小学，开启跟岗研修学习(第3周)之旅，采撷一路芬芳……
五年规划 务实求真
“问渠那得清如许，为有源头活水来”。10月24日星期二上午，东川路小学的彭玉光校长以《百年东川、文脉绵延》为主题，就如何制定学校五年发展规划做了专题分享，彭校长高瞻远瞩地采用从SWOT分析模式，以东川路小学五年发展规划（2021-2026）的蓝本，就如何制定学校五年的发展规划及如何让百年老校走向百年名校做了精彩分享：一要精准定位。谋大事者必先观大势，做到依法依规办学，精准定位学校的办学理念，形成学校发展的共同愿景。二要深谙校情。规划前要深入调研学校的优势劣势，以及面临的机遇挑战，做到统揽全局了然于心，“在危机中育新机，于变局中开新局”。三要重点发力。学校要有自己的特色，自己的品牌，要紧紧围绕“发展目标、具体任务”等内容深入思考，分清主次，重点推进，做实做细做好，彭校长高屋建瓴的悉心指导及务实创新的工作作风令每一位倾听者深深折服！
“走贯通之路，寻变革之力”，一份规划，承载的是学校的未来，更是万千学子的未来，少一点大话、空话，多一点小事、实事，我们要像彭校长一样脚踏实地，笃行致远，发现学生的生命潜能，让每一个学生获取生命幸福所需的学养和能力；发现教师的教育智慧，让每一位教师享受事业成功带来的快乐与荣耀；发现并珍视学校的文化基因，让学校成为底蕴深厚、润泽生命的温馨家园。
涓涓细语 情真意切
声声细语暖人心，一言一语总关情。兢兢业业的马健副校长分享心路历程：坚守东川路小学，立足本职岗位，三十多年如一日，化身一缕春风，柔抚千山万水，与同事亦师亦友，以一腔柔情让万山红。她用真挚的话语勉励我们年轻后备干部要办一所老师引以为傲的学校，努力成为莘莘学子崇拜的老师；善于运用资源，拓展学校影响力；扶持年轻教师，做好引路人；己所不欲勿施于人，真诚关爱教师的身心健康……每一个人成长道路上都需要传道授业解惑的引路人，用盈盈星火点燃一盏又一盏指引方向的明灯，听君一席话，胜读十年书，独行速众行远，勤研智乐研慧，我们将上下而求索！
田园东川 耕泽文明
习近平总书记指出“人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造。”劳动教育让学生拥有创造幸福生活的能力。东川路小学也在不断地探究与实践中形成了一套符合学情及校情的劳动教育课程体系——田园东川 耕泽文明。星期四上午，在劳动科组组长谢茵老师带领下，我们早早来到学校顶楼的“耕泽园”（已申报广州5A 级小农田）参观观摩，这是在校园中开辟出来的一片小天地，每块包干到班，种植了品种不一的蔬菜、水果和花草等……整个劳作园硕果飘香、绿意盎然，承载着东川路师生对生活的热爱和对劳动创造美的诠释。
“椒椒有新意、茄茄有话说、番番最得意、菲菲最可爱”，刚从清远支教赶回来的谢茵老师以《耕泽传文明、劳动促成长》为主题做了精彩分享，在学校领导的高度重视下创建“耕泽园”，“小农场、大收获”，“小活动、大德育”，学校有效利用现有的资源，与家委会密切配合开展系列劳动实践活动，让孩子们贴近大自然，感受成长快乐，让校园里的一草一木，一花一果发挥其育人价值，耕读相长砺心智，东川学子展笑颜。
“教”以潜心 “研”以致远
为深入推进“大练兵、大研讨、大展示、大应用”活动，促进教师专业成长，越秀区中心组开展数学课观摩活动。星期一下午，东川路小学的卢巧伦老师为我们带来一节《加减混合》精彩观摩课，课伊始，卢老师结合动态天鹅情境图理解加减混合的意义，使之兴趣盎然，之后创设有效的学习情境，把加减混合的算理运用动画形象地展现在学生的面前，变静为动，贴合一年级学生的认知特点。
在教学中卢老师巧设匠心，授之以渔：“一图、二列、三检”，引导学生认真观察、完整描述图意，以表演的形式再现图意，尝试独立列式计算、同桌交流、上台展示讲解，充分发挥学生的学习主体作用，聚焦核心素养，突出数的整体概念，引导学生把加减混合与连加、连减进行观察、比较概括，总结出计算方法都是从左往右依次计算的结论，既培养学生类比迁移的能力，又促进学生自主建构数学知识;另一方面加强生生之间的互动，培养孩子们合作探究能力，深受中心组的一致好评！
“着手小证件，表达大情怀”。姚丽萍老师执教的《认识居民身份证》在延续“公民”这一单元主题的基础上，从“居民身份证”入手，情景导入提出问题、探究“我”与公民身份号码的关系、探究“我”和居民身份证的关系、探究居民身份证的作用、案例分析依法使用。姚老师的课堂环节清晰、任务明确，以问题驱动学生进行学习，提高了课堂的效率。同时，她注重将法治教育生活化，并能结合学生年龄特点和认知经验选取典型案例，引导学生在案例分析中提升辨析能力，增强法治意识，课堂上学生学习兴趣浓厚，学以致用，收获颇丰。
南校区的刘城豪老师执教的是四年级信息科技——《单词学习的小助手》。本节课融合英语、编程、艺术等内容，重视跨学科知识点的综合运用。刘老师从主题情境到活动实施，从任务驱动到多元评价，最后创新和拓展延伸，培养学生用编程解决问题的思维习惯，学生在课堂中体验模块化编程思想的同时，也体会到程序中的英语表达和信息技术的魅力。
星期三下午第五节，越秀区中心组再次走进东川路小学调研，杨晓芳老师在会议室主讲数学观摩课——《圆（整理与复习）》，以亲切自然的教态和语言让课堂氛围变得轻松愉快，学生们迅速进入学习状态。同时，杨老师对数学知识的掌握非常扎实，灵活运用各种教学方法和手段，引导学生逐步掌握圆的相关知识，通过对圆的定义、性质、面积、周长等知识点的梳理与复习，将原本零散的知识点有机地串联起来，形成了一个完整的知识网络，不仅有利于学生对知识的理解和记忆，更有利于培养学生的逻辑思维和数学素养。
星期四上午我们还观摩了袁旭红老师执教的三年级英语绘本课《Magic Windows My Body》。这节课以身体为主题，通过生动有趣的绘本故事，引导学生了解自己的身体与食物、运动和生活作息密切的联系，正确认识自己的身体部位，保护身体的意识。在这节课中，袁老师以生动活泼的方式引导学生进入绘本故事，激发学生的学习兴趣。通过绘本中的插画和语句，让学生更加直观地了解绘本的内容。同时，袁老师还注重培养学生的英语听说能力，让学生在轻松愉快的氛围中掌握英语表达。
这节课是基于单元教学内容上增加的与单元主题相关的绘本故事，袁老师在选择绘本上非常用心，既符合主题，也符合三年级学生的学习水平，在提升阅读水平的同时，达到了育人效果，而且与高年段英语阅读的学习做好衔接，奠定扎实的基础。
“英”你而精彩，“语”你共成长。教师的成长不仅需要实操的把握，更需要专家的引领。学校少先队总辅导员、办公室副主任、英语课驻科行政邓汝君结合自身课题研究，以《合作学习策略对培养小学高年段学生英语阅读思维品质的研究》为题，从课题研究意义、研究目标、研究内容、研究方法、理论与实践等方面分享了英语课题研究的成效，鼓励教师做实践反思型教师，与会老师们受益匪浅。
揣一腔梦想，撒一路芬芳。东川路小学的行政领导及老师以严谨的态度、扎实的功底展示了东川路教育人的良好风采和专业素养，通过常态研修与课题汇报有机融合，明确了如何立足新课标，围绕各学科核心素养提升教育教学质量，促进学生真正有所学有所获，成效显著，深受中心调研组、家长与社会各界一致好评！
行政例会 集思广益
星期四上午第三节课，我们准时参加了学校的行政例会（每周四上午10：30是学校行政例会时间），彭玉光校长主持了会议。学校制订了完善的行政例会制度，在学校行政例会上，学校中层以上干部就各部门分管的工作在会上对上周的工作做小结和对下周工作的安排做规划，同时研究统筹学校各项工作和任务，行政例会上，各部门行政负责人畅所欲言、协调沟通、集思广益，确保政令畅通，从而不断提高学校各部门管理人员的素质和管理水平，有利于促进学校管理的规范化和科学化。
躬耕教坛、强国有我；道阻且长、行则将至；行而不辍、履践致远。相约东川路小学半个月有余，感恩学校领导及老师们的倾心传经，深深感受到百年东川人那份教育情怀，观有所思，听有所长，学有所获。路漫漫兮，吾将上下而求索，汕尾市中小学优秀青年干部研修班（第三期）小学六队的小伙伴们将在未来的跟岗研修学习之旅上继续不忘初心、牢记使命；砥志研思、笃行致远……
小学第六小队成员：
周胜茂、吕海亮 、黎晓玲 、王文静
