动手实践不仅能够培养孩子动手操作的能力,而且能够让孩子在动手操作的过程中动脑思考、总结经验、获取知识。
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为了初步建立三年级孩子对生活中常见单位的理解,感知生活中的数学,熟悉单位的正确运用,初步学会估测周边物体的实际长度,在学习了《测量》这一单元后,军户农场学校三年级的数学老师指导孩子们开展了精彩纷呈的畅游量感世界的实践活动。
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找一找:生活中哪些地点之间的距离适合用米或者千米做单位?哪些物体的长度适合用米做单位?你熟悉的物品大约有多重?小数学家们带着疑问,拿着工具,开启了一场探索之旅!
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画一画:用图片或者手抄报记录你所进行得测量(测量之前先估测,再测量)。孩子在制作的过程中知道比较小的物品用克做单位,稍重一些的物品用千克做单位。
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量一量:在家借助工具量一量家里的物体的实际长度,每测量一次,就是在头脑中对合适的长度单位概念的量化。周末同学们还利用课余时间,走到哪里量到哪里,感知了两个熟悉的地点之间的实际长度。
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通过这次实践活动,不仅让孩子们在实践操作中探索思考、交流展示,学习数学知识,更好地帮助孩子们培养“量感”,有效地促进孩子们核心素养的发展。
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图片:张燕 何亚雄
编辑:王艳丽
初审:王训国
终审:张军
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