秋意虽浓，教育的春风却添了劲道。在庆安县教体局的高度引领下，庆安县进修校的精心组织下，为充分发挥名师工作室的“示范、引领、带动、辐射”的作用。2023年10月24日，庆安县初中语文名师工作室，在大罗镇中学举行了“教研赋能 城乡联动”教学研讨活动。参加此次活动的主要领导有：庆安县教体局副局长张丽娟，教体局中教股股长梁志宏，名师工作室主持人罗众，主持人助理梁春先，大罗镇中学校长吴相东，以及名师工作室教师暴俊艳和于春芙，大罗镇中学和巨宝山中学的业务校长和初中语文老师。
“教而不研则浅”，教研是初中语文名师工作室的要务之一和本质属性。为了紧跟新课程标准，提高语文教师的素养，名师工作室成员庆安县第二中学崔亮老师和大罗镇中学王丹老师为我们带来了《再塑生命的人》同课异构教学课例展示。两位教师能够按照教育规律和学生的心理规律，智慧地、艺术地教育学生；灵活地、技巧地驾驭课堂教学。以不同的教学风格，不同的教学设计，让不同层次，不同悟性的孩子在这节课中次地展开。慢慢地读，细细地品，轻轻地说，温情而见精彩。体现了教师极高的专业素养。起到了示范、引领作用和高品位的教育教学艺术。
庆安县第二中学崔亮老师，大方稳重，温文尔雅。温和智慧地让教学成了浸润心灵的行为，课堂成了情感共鸣的场所。讲了一堂质地温润的语文课。在课文主体部分不动声色地引导学生渐入佳境。叶圣陶先生说：“打通了语言文字，这才可以触及作者的心。”在品读——琢磨——把玩文字过程中，让学生感受到了作者情感，引起学生共鸣，突破了教学的重点。课堂设计脉络简约清晰，体现了极强的教学功底。听崔亮老师的课，如同欣赏一首名曲，余音在耳，裘袅不绝，学生们如沐春风，犹润细雨地潜滋暗长。
大罗镇中学的王丹老师，以游戏导入新课，把学生带入了情境。在整堂课授课中，教学形式活，教学手段多。时时刻刻不忘积累、运用与表达，培养了学生的阅读和写作能力，改变教学方式，提高了教学质量。紧跟课程的改革与发展，实现了师生共同提高。探索到教育教学的改革方向和创新，体现出极高的课堂教学的驾驭能力。听王丹老师的课，像观赏一幅名画，心动神移，流连忘返。学生个个双眸凝视，犹如被磁铁吸引住。
两位教师的课例展示后，名师工作室助理梁春先、大罗镇校长吴相东和业务校长荣海文带领初中语文教师进行了评课，围绕新课标的要求和名师工作室的示范引领作用展开了深入地研讨。梁春先助理指出，教师在教学工作中要注重细节处理，做有心的教师，教有心的孩子，才能有所收获。语文教学的阅读和写作两大板块，教师注重多积累，才能有质的飞跃。同时要跳出文本，迁移到单元，迁入到生活，迁入到情感。语文肩负着思想使命。我们语文教师要用课本教，而不是在教课本，要注重迁移引领作用，取长补短。名师工作室会始终以培养和引领教师的专业发展作为出发点和落脚点，加强语文教师个人专业素质的成长，提高全县语文教师的专业素养。研讨后，大罗镇校长感激地赋诗一首，表达对本次活动受益的激动之情。荣校长也对本次教研活动给予了很高的评价和肯定。
同课异构评课研讨后，名师名校长工作室“教学赋能，城乡联动”活动成员统一在大罗镇中学会议室进行了活动总结。大罗镇校长吴相东对本次活动的感慨颇深，并表示要将城乡联动教育活动常态化，常抓不懈。进修校校长罗众也对本次活动进行了点评，并表示要以“教研赋能，城乡联动”为教研契机，沟通城乡教育，互通有无，资源共享，打造优质教师教学交流平台。
教体局张丽娟副局长也做了重要的指示，表示要把“教研赋能，城乡联动”作为教研工作推动的主渠道，充分发挥教师的示范引领作用。张局长表示：“教研赋能是一场双向的奔赴。” 并明确今后的教研任务和方向，要各自发挥作用，为庆安教育出力、献策。
通过本次“教研赋能，城乡联动”的交流活动，名师工作室的教师在展示课中获得了收获。促进了教师角色的转变，教学策略的转变，教学方式的转变和教学呈现方式的转变。明白了加强教改与教学科研是提高教学质量的根本出路，语文名师工作室领导及成员会任重道远，不断进行探索、改革、创新，学习现代教学理论和技术，不断提高教师课堂教学能力和教研水平。希望初中语文名师工作室能够成为“研究的平台，成长的阶梯，辐射的中心，师生的益友。”全面推动庆安县中学语文教学教研和改革工作。