为深入贯彻落实新课标精神，探索高效的英语课堂教学模式,进一步提升英语学科教育教学质量，2023年10月24日，红星学区英语老师们齐聚在红星路小学，开展了英语学科起航教师评选活动。
活力课堂 精彩纷呈
六一小学的张潇老师执教的是六年级《Seasons》一课，张老师课上通过一个小chant带领孩子们开启了奇妙的四季课堂之旅，设计新颖。又通过头脑风暴带领学生进行热身活动，充分调动了孩子们的积极性和对旧知的巩固。在整个教学过程中，教师都非常注重情境的创设，操练单词形式多样，与孩子们互动颇多，通过你问我答方式呈现出了多彩的四季。课堂上孩子们充分发挥了自己的想象和思维能力，使学生在融洽的课堂氛围中学习，达到了很好的教学效果。
卫生路小学的张瑞洁老师执教的是五年级上册第二单元《Maddy's Family Photos》故事课，是对本单元前几课的整合与拓展。张瑞洁老师围绕新课标核心素养落实英语学习活动观，为学生搭建支架并创设情景引领学生阅读并理解。开展小组活动、单人复述以及拓展活动等激发学生学习兴趣。
红星路小学的田玉老师执教的是冀教版小学英语四年级《Brush and Wash》一课，本节课的教学内容为What does Li Ming do in the morning，属于《义务教育英语课程标准》中人与自我范畴下的生活与学习。
田老师通过歌曲导入，学生很快进入了英语学习状态，新授环节通过李明早上做什么进行学习理解，创设田老师早上做什么的情境进行操练，然后通过创编Chant等活动进行操练、巩固，最后迁移到学生自己早上做什么进行输出，整个教学环节一气呵成，环环相扣，培养了学生保持干净卫生的意识，学生在玩中学，在用中学，激发了学生浓厚的英语学习兴趣。
东方双语学校的高淼老师执教的是四年级《Cars and Buses》一课，整节课高老师通过设疑的教学方式，有效地激发了学生的学习兴趣及求知欲，让学生在无心理压力的情况下自主地参与学习。在整堂课的教学中，高老师处处体现出英语教学的新课标理念，通过英语课程发展学生学科核心素养，牢牢把握了英语学习的本质，即“用中学，学中用”，充分的体现了语言学习与育人的融合。
贺阳学校的张英燕老师执教的是六年级《Be safe on the way》一课，本节课以英语学科标准为依据，立足教材，教师为主导，学生为主体，创设了贴近学生生活实际的情境，围绕争当安全小卫士这一主线，将课本内容划分五个test 按照读前，读中，读后三个环节进行，体现任务型教学，并将思维导图贯穿课文始终，培养学生思维概括能力，从基本语言到语言综合知识的运用，层层递进，引导学生有目的学习语言，调动了学生的学习积极性。
五尧乡小学的张鑫老师执教的是三年级上册《How Do You Feel?》一课，课堂中张老师创设真实情境，学生通过感知冷热加深感觉体验，深入学生的生活，挖掘孩子们的真实感受。学生在课堂中表达热情，小组合作积极主动，快乐贯穿始终。课堂围绕感受这个主题展开，激发了学生的学习兴趣，提升了英语学习的能力。
六位老师的精彩课堂给英语教师们带来了一场视觉上的盛宴。评委老师认真聆听每一节课，从课堂组织、教学设计、教学实施、学生素养能力培养等方面综合评价，做到公平公正为参赛选手打分。老师们也聚精会神地听着课，细心地写着笔记。
课后反思 共同进步
课后，六位上课老师对自己的教学设计和意图进行了陈述，随后也做到了及时反思，从中可以看出老师们备课的用心。
精彩点评 思维碰撞
课程结束了，但是学习没有结束，课后英语组老师及时评课，各抒己见，集思广益，对课堂中的亮点给予充分的肯定，也指出了不足之处。
各校分别从学生学习情况、单元整体教学、教学评一体化、英语学习活动观、与信息融合方面、立德树人等角度进行观察，肯定几位老师优点的同时，并提出了合理化建议。
最后，莲池区教师发展中心刘威老师对本次的活动进行了总结，肯定红星学区此次活动的同时，给出了指导性意见。刘老师表示，红星学区老师们水平有很大的提高，同时，还存在不足之处:单元整体教学不是一课呈现整个单元的内容，更应该是单元子主题下，每课设计不同的任务及学生提升点，从而达到培养学生学科素养的目的。希望英语老师认识到课堂存在的问题，在工作中多思考，切实提高各校英语教学质量。
课堂教学蕴含着无限的可能性和无限的创造性。最美的课堂教学既是教学相长，更是师生在思想交流碰撞中不断成长的过程。
用心做事、传道解惑、用情育人、润物无声。