深耕细研提素养 惟实励新共前行——2023年汶上县初中生物教学能手优秀课例展示暨新教师培训

活动在第二实验中学王倩老师精彩的课堂《多细胞生物体的结构层次》呈现下拉开帷幕，她以“橘子”为主线贯穿始终，通过剥橘子、吃橘子活动，层层推进，巧妙生成“器官”和“系统”的概念，进而得出多细胞植物体和动物体的结构层次。王老师整节课充满趣味，彰显高效，师生共愉，可圈可点。

第二实验中学柏慧老师执教的《鸟的生殖和发育》一课，充分利用身边的素材--鸡蛋，引导学生在“观察鸡蛋的结构”分组实验中，分工合作、默契配合。柏慧老师充分发挥了教师的主导作用，合理运用现代教学手段，整节课如行云流水，别具匠心，亮点纷呈。

汶上县第五实验中学的纪娟老师展示了《婴儿的诞生》一课，纪老师对课程进行了精心设计，以自己的“孕期日记”贯穿整节课堂，用丰富的知识储备拓展了学生视野，让学生倒背书包和怀揣气球捡粉笔等活动感受母亲孕育生命的艰辛。课堂环环相扣，内容详实，注重知识的落实，利用视频、比喻等方法突破难点，充分展示了以学生为主体的教学理念。

“教而不研则浅，研而不教则空”，评课是提高课堂教学质量，提升教师教育教学水平的有效途径。在第二实验中学何敬霞老师的主持下，陈朝清老师对三位老师的课进行了点评，她认为三位老师的展示课收放自如，亲切的教学语言，灵活的教学方法，娴熟的教学艺术，充分给予学生话语权，注重学习方法的指导，引导学生“生生互动”，调动学生学习的主动性和积极性，打造了高效课堂，学生学有所获。虽然老师们的教学风格迥然不同，教学策略也大相径庭，但每节课都体现着不同的个性化特征。

秋之美，在于成熟，在于收获；教之美，在于专研，在于提升。最后，初中生物教研员张德路老师做总结发言，为全县初中教师下一步的教学指明了方向。张老师以视导活动为例，指出“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，让老师们认识到集体备课的重要性，并指出初中生物教学要围绕着情境线、知识线、情感线三条主线展开，同时还希望我们向一实中的老师学习，组建生物兴趣小组，发挥兴趣小组的作用，通过做模型、构建思维导图、参观基地等活动，寓教于乐，让学生真正参与到教学活动之中。

教无涯，研不止，教研是教学的双翼，教研相长、方促成长。心向暖阳春来早，万物更新物生晖。教学伊始，教研已行，苦心求索，老师们用心浇灌绚烂的教研之花。生物教师们定将以此次活动为契机，进一步更新教育观念，不断优化教学教研工作，百尺竿头，砥砺奋进，携手前行，共同成长谋新篇。