三尺讲台展风采，情洒桃李满芬芳。为了追寻更美的教育风景，为了心中的那份教育热忱，为全面提升教师教学业务能力和教学水平，10月24日、25日花园小学二年级组开展了汇课活动。
活动中，每位教师课前都做了充分的准备，结合各自的学科特点，广泛收集资料，深入挖掘教材，注重学法、教法研究。从课前导入，目标设置，课堂组织，倾听、点拨等各个方面都体现出“以学生为主体”的教学思路 ，每位教师的教学真功在讲台亮相，一堂堂精彩的课在美丽的校园绽放。
蔡莉老师《日月潭》
蔡老师执教的是《日月潭》的第二课时，课前同学们以走进王维的水墨丹青为主题，诵读了诗人王维不同时期的代表佳作，同学们的朗读委婉动听，起伏有序，给听课老师留下了深刻的印象。在这节课中，蔡老师努力用自己饱满的情绪感染学生，同时让学生自己感受课文字里行间流露出的对日月潭的赞美之情。蔡老师放手让学生自己读书，让他们从文中找出能表现出日月潭之美的地方。只有学生真正体会到了美，那么这种“情”就自然然地流露出来。同时蔡老师采用了“品读”的方法，引导学生在读中品。这样更能让学生象地感悟景美，体会语言文字的精美，从而得到一定的语言积累。
郑洪娟老师《回家路上》
郑老师执教的是《回家路上》这节课，课堂气氛很好，学生学得积极主动，知识的获得与情感体验同步进行，从学生的生活实际出发，采用“你问我答”的数学游戏方式引导学生主动提出问题、解决问题。学生兴味盎然，积极思考发问并认真解答，在整个教学过程中，郑老师都是以学生为主，为学生提供了广阔的活动空间，给学生广泛参与的机会和发展的余地。设计了题型丰富、形式多样的练习，不仅让学生充分、主动、积极表现自我，同时也注意用语言评价学生的学习过程，让学生获得一种积极的情感体验，爱学、乐学，树立学好数学的信心。
刘兵老师《练习三》
刘老师执教的是复习课《练习三》，在本节课的教学中，她精心准备，深挖教材，巧妙设计，点燃孩子的学习激情，始终坚持以教师的引领为主线，以学生的探究为核心，以发展学生的思维为目的，以培养学生的数学情感为契机，让学生在做数学中学数学，在学数学中用数学，在用数学中爱数学。
常靖沂老师《葡萄沟》
常老师执教的是《葡萄沟》第二课时。整堂课结构严谨，思路清晰，学习方法多样，课堂纪律好，学生学习积极性高，气氛活跃，回答问题积极。在这节课的教学中，老师注重引导、组织学生运用多种形式充分地读，抓住关键词语让学生品读、体会，重难点突出。如对“五光十色”一词的处理比较好，能引导学生通过理解、体会，感受葡萄颜色的美。又教授了联系上下文理解词语的方法。更通过品尝色鲜味甜的葡萄干，激发同学们的喜爱之情，使整堂课达到了高潮。学习语文不仅要品读、感悟语言之美，还要学会运用他们去交流。课上老师趁热打铁、学以致用，处理了课后习题。
郭美娜老师《彝家娃娃真幸福》
郭老师执教的《彝家娃娃真幸福》，教师基本功扎实，课堂效率高，教师的语言、教态，都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。在本课的教学中，学生能够熟练、有弹性地演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》 。在课程最后，孩子们即兴创作《花园娃娃真幸福》，把课程推向了一个新的高潮，小朋友们想象力丰富，语言虽稚嫩，情感却很饱满！
刘春东老师《快速跑》
刘老师执教的《快速跑》，运用多种教学方法，充分发挥教学多样性，调动学生的积极性，让他们在快乐的氛围中掌握技巧。教学内容紧密联系学生实际，让课程充满生命力。整节课孩子们边做游戏边学会了快速跑的摆臂，在孩子们的欢声笑语中收获重难点知识，真是一节完美的课！
研讨交流
课后，教师们聚在一起，各抒己见，畅所欲言，把自己的感想和疑惑与大家分享交流，领导也为我们提出宝贵的意见和建议，在交流中取长补短，让我们受益匪浅，使得本次汇课活动锦上添花，更上一个新台阶。
“不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香。”此次活动的开展，为教师们搭建了一个展示的平台，促进了教师间的学习交流，整体提升了课堂的质量与品位，实现了互学共进的目标。希望每一次活动都是我们积跬步至千里的过程，让我们在思考和实践中前进，一路成长，一路修行，我们终将会摘得颗颗闪星，照亮前行的路！
撰稿人：郑洪娟
审核人：刘玉凤
