清泉一潭，润万物有限，师者，勤于学习，强于研究，方能有取之不尽的万瓢之水，才能育桃育李香飘逸远。为了落实县教科局张春杰局长在全县教育工作会上的指示精神，通过“请进来、走出去”的方式，加强教师队伍建设，提高教学教研水平。增强教学实效性，促进教师专业化发展并进一步优化课堂，全面提升教师教学水平，让不同的教学策略在交流中碰撞升华，10月25日，第一小学携手茨营子小学教研组组织开展了跨区域教学研讨活动。县教育局冀文清副局长，教研室刘素民主任，第一小学李宝军书记，茨营子小学罗金宝校长以及我校名师工作室众骨干教师出席参加本次活动。
首先，第一小学李宝军书记讲话，他对县教育局及茨营子各位领导、老师的莅临致以亲切的问候和热烈的欢迎。李书记感谢各位领导、老师对本次活动的大力支持和对第一小学的关心与无私奉献。接着，茨营子小学罗金宝校长谦虚地表示:来到第一小学要认真学习，虚心求教，与兄弟学校共学习同进步！教研室刘素民主任由衷感叹:“以前教研搞的较少，没头绪，几年来，老师们不断摸索潜心专研，使教研成为了教学常态，并在教研中共同学习，共同进步，让教研服务教学，提升了我们的教学质量和教学成绩。”
接下来杨恒校长宣读了本次活动的具体安排，各名师工作室主持人分别带领茨营子老师听课评课。各位领导纷纷寄予希望，预祝本次活动圆满成功！
第一小学的老师们认真钻研教材，语文、数学、英语各工作室全体成员精心集体备课，研究教案，巧妙设计课件，以扎实的教学功底，丰富的教学经验，呈现出各具特色、精彩纷呈的高质量课堂教学，让人赏心悦目。
【语文教研组】
语文学科的教学，让我们感受到语文教学真的是一门艺术。她们用优美的朗读播洒传统的感动，用真心的交流滋养孩子的心灵，用精辟警策的点拨涵养学生的思维。她们用深厚的文化底蕴，将语文艺术浸染得醇香四溢。
郭晓晴老师讲授的《爬山虎的脚》一课，紧扣自主学习的主题，在她的一路引领下，学生自主研读，圈画，总结出爬山虎的脚的特点，并且通过学习单，准确画出了爬山虎的脚所在的位置和样子。特别是师生之间的互动，用手势来演示爬山虎的脚如何“一脚一脚”往上爬，既生动，又直观。这节课，无疑是成功的！
刘茜老师所讲授的习作《二十年后的家乡》一课，重视学生自主学习的培养，层层引导，环环相扣，让学生在轻松的氛围里，把自己带入到了主题中。特别是，视频导入选用了电影《我和我的家乡》中的片段，更加直观的展现了家乡变化之大，不仅激发了学生的兴趣，而且渗透了习作的重点，即家乡的“变”。在教学中鼓励学生大胆想象，让学生去探索“变”在何处，因何而变。特别是学习单的使用，更是帮助学生理清了写作思路。这节课，受到了领导的认可和同事们的一致好评。
教研室胡玉玲副主任对语文组的研讨活动做出精彩点评。她指出，在课堂中，要激发学生的学习兴趣，抓住重难点，鼓励学生去动手，去探究。对于郭晓晴老师的《爬山虎的脚》一课给予充分肯定，爬山虎究竟是怎么爬的？它如何做到的？带着一系列问题，圈出它的表现的动词，领着学生仔细分析，追根究底探讨爬山虎的脚有什么特点，从而能准确的使学生自主画出爬山虎的脚的位置和样子。胡主任再次强调语文学科自主学习这一重要观点，把主动权交到学生手上。在刘茜老师的《二十年后的家乡》中，学习单的运用，就很好的体现了这一点。对于习作课的讲解，胡主任给出了独到的见解。她认为可以让学生们先“初试身手”，打个草稿写出作文框架，再分析例文进行叙述，最后由老师点评、学生互评，形成最终习作。胡主任对教研组的执教教师给予充分肯定，并提出宝贵建议:语文学科应该重视课标学习，拓宽教学视野，养成积累的好习惯，善于学习，善于运用。“他山之石，可以攻玉”！相信语文教学会更加得心应手！
“教而不研则浅，研而不教则空。”老师们畅所欲言，探讨教学中的种种困惑，抒发教学中的得意情怀，说亮点，提建议，为打造更高水平的课堂献计献策。冀副局长也对语文名师工作室的工作给予充分肯定，赞扬她们的匠人精神！
【数学教研组】
数学课堂堂堂精彩、课课用心，每位教师都能紧紧围绕《课程标准》，以培养学生的核心素养为课堂教学原则，凸现了教学的有效性。全体数学老师全程参与，他们和授课教师一起磨课，一起研讨，共同成长。
唐杜娟老师执教的《进位加》由原来的旧知引入本节课的新知，设计层层深入，课堂安排合理，尤其是梯度习题设计的很完美。王文立老师执教的《乘法的初步认识》一课由加法到乘法的过度比较清晰。学生能够把加数相同的加法算式改写成简单的乘法算式，且理解了如何去改，为什么去改，同时还认识了乘法算式每一部分的名称。她们精心设计课堂，通过多种方法让学习不再枯燥，练习题目经典有针对性，题目典型。除此，两位老师课堂上极具亲和力，感染力强，孩子们由此乐学，好学，促使教学目标轻松达成。数学这门别具匠心的艺术被两位老师完美呈现了出来！
参加听课的老师都参与了评课活动，老师们各抒己见，把自己的感想和疑惑与大家进行了分享与交流。最后杨恒校长和教研室刘海涛教研员对本次展示的两节课逐个做了详细点评，指出了每节课的亮点与不足，同时也为数学组提出了宝贵的意见和建议。这让我们受益匪浅，也为本次教研活动锦上添花，更上一个新台阶。
【英语教研组】
同课异构展风采，异彩纷呈显匠心！“同课异构”活动是思想的交流，是思维的碰撞，是知识的传帮带，是技能的传授。英语组陈刚、陈悦两位老师同课异构大放光彩！执教老师按照教材的设置以字母为主线展开教学，围绕课文中心设置场景。采用多种方式展现新字母新单词，为了让学生对单词加深印象，老师呈现单词图卡，多媒体动画，全班实操。词汇教学看似简单，实则枯燥又乏味。除了要掌握单词的意思，更难的在于它们的发音。英语组的教师们紧扣新课标，将过程与方法，知识与技能，情感态度与价值观三个维度完美诠释！
俗话说“授之以鱼不如授之以渔”，即教师要教学生掌握学习的方式和方法，而非简单的机械练习。陈悦老师亲身示范，跟学生面对面做动作、读单词、练发音，让每位同学都能参与进来；陈刚老师更是别出心裁，特别邀请了远在国外同为教师的小学同学录制了相应视频迎合课堂内容“my friend ”，吸引学生课堂注意力，激发学习兴趣，让学生身临其境感受英语的无穷魅力！英语组的老师们课堂思路清晰，环环相扣，教学目标明确。老师们英语口语流利，激情四射，备课充分，练习方式多样化。他们寓教于乐，能够充分发挥学生的主动性，让每一位学生都能参与到英语课堂中，课堂效果非常好。
课后，全程听课的张颖教研员对英语组的表现给予了充分肯定，她说英语组的课堂氛围活跃，学生发言积极，争先恐后与老师进行互动这些非常好。张教研员也与英语组全体成员探讨心得体会，提出宝贵的指导意见，比如课堂里“Let's chant”这部分是否符合学生的年级特点，是否可以精炼概括，以便学生能更加深刻的记住重点内容……诸多真切的建议让英语组的成员们受益颇多！
冀文清副局长对本次活动大加赞赏，赞扬了第一小学的先锋模范作用。他说，一小的教研活动是成熟的，绝不是应付之举，从主持人到讲课教师，再到参与活动的每一位教师，一看就是精心准备了的。冀副局还提出，一小要发扬无私奉献的精神，把我们的经验传授给兄弟学校，互通有无，取长补短。这次活动也得到了教研室领导的大力支持。最后李宝军书记对这次活动做了总结。李书记提出了”三个高度”，也再次对各级领导的莅临表示感谢，对此次活动表示了肯定，并提出新的希望，希望一小的教研活动越办越好。
活动的尾声，冀副局长还特别与青年教师们进行亲切的谈话并提出宝贵的指导意见，赞扬她们伏案钻研的拼搏精神，肯定她们的教研组织，期望她们能在这样良好积极的氛围里茁壮成长，更进一步！本次活动的圆满完成，为小学语数外整体教学的深入理解，提供了很好的交流、学习的平台。每位教师都有所感悟和收获，相信在各级领导的带领下，未来的教研之路上我们会创造更多的精彩，留下更多的美好篇章！
问渠哪得清如许，为有源头活水来。每一次的仔细聆听都是知识的积累；每一次的认真记录都会激起思维的碰撞；每一次用心教研都会使眼界更开阔。第一小学与茨营子小学本次携手活动营造了良好的研讨氛围，为老师们搭建了知识的桥梁，提供了学习交流的平台，成为两校连接的纽带，达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的，有力的促进了教师专业成长。参与本次活动的全体领导和老师都在思维碰撞中激发出了创新的火花，达到最优化的教学共识。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。今日的教研只是万里长征的第一步，未来，我们将不断砥砺前行，开拓创新，组织开展更多更有效的教研活动，从而提升教师的专业水平，提高教师的教学能力，为学生提供更优质的教育，不辜负领导们的期望，愿每位老师都能成为学生成长路上的明灯，为他们的未来点燃希望，为我们的教育教学增添亮点！