人间最美是金秋，
轻风细雨荡尘垢。
黄花含笑欲垂露，
欣看佳客临鹤游。
为充分发挥特级教师工作室示范带动、辐射引领作用，助推鹤游小学教育高质量发展，助力鹤游小学青年教师专业成长，2023年10月24日，垫江县杨正军特级教师工作室一行七人来到鹤游小学，开展送教活动。鹤游学区近30位数学教师参加了本次活动。
课例展示
第一节研讨课，鹤游小学宋兴莲老师执教了西师版三年级上册《24时记时法》。宋老师从生活中的不同记时法引入课题，通过视频动画带领学生一起感受一天的24个小时，明确时针在一天内走了两圈，再通过观察对比和合作探究，让学生得出了12时记时法和24时记时法的转化方法，突破了难点，为两种记时法的转化建模，最后通过与生活紧密联系的不同层级的作业设计，巩固了学生的学习效果。整个课堂以学生为主体，通过自学、互学、展学、评学培养了学生的符号意识、推理意识、模型意识、应用意识等数学核心素养。
第二节课由特级教师工作室成员唐小琪老师执教西师版五年级上册《小数混合运算》，唐老师从回顾整数运算律入手，设置疑问引入课题，以“打擂比赛”引导学生明确简便运算的优越性，通过观察分配律的数字及运算符号的特征，为小数混合运算中能用分配律解答的题目建模，再通过“试一试”的方式将整数的运算律和运算性质类推到小数运算，得出“整数的运算律和运算性质在小数中同样适用”的结论，最后在“集星比赛”中，用不同难度的题目检验了学生的学习效果，习题设计层级分明，满足了不同层次的学生需求和知识要求，收到了非常好的教学效果。
书记致辞
课后，鹤游学区党委书记刘建平同志致辞，表达了对工作室一行的热烈欢迎之情，同时，勉励参与的数学教师，一是要珍惜机会，把自己在教育教学中遇到的问题与特级教师杨正军老师好好探讨；二是要留心记，把工作室的好经验、好方法学到手，在课堂教学实践中不断创新，提高自己的教学水平；三是要不断研究，不断探索，不断追求，提高课堂教学水平，提高教学质量；四是要努力向杨正军老师看齐，朝着专业型、学者型发展。
反思点评
在两位授课教师说课反思后，工作室成员申琪老师和杨科老师对两堂课例进行了点评。
申琪老师认为，唐小琪老师的课堂遵循了教育教学规律，重视了学生的尝试，教学情境真，教学起点准，教学设计活，是一堂有借鉴意义的精彩课例。
杨科老师认为，宋兴莲老师的课注重了数学与生活的密切联系，能将数学问题生活化，生活问题数学化，注重了学生的自主探究，体现了多种学习方法，能充分利用数学课程立德树人，值得学习。同时，也指出了宋老师的课堂中一些还可改进的细节。
专题讲座
特级教师工作室杨正军老师作了《践行新课标 着力新课改》专题讲座。杨正军老师在讲座中首先结合实例对新课标中的新理念新变化作了阐释，然后重点对如何践行新课改提出了五个明确路径：一是数学知识是“学”出来的；二是学生的学是“导”出来的；三是数学技能是“练”出来的；四是学生的思维是“思”出来的；五是核心素养是“悟”出来的。
杨正军老师的的讲座聚焦当下新课标新课改热门话题，为教师如何关注解读新课标，如何有效践行新课改，指明了方向，明确了路径，对学校的新课改之路具有十分重要的导向意义。
在教师代表谈体会时，瞿林老师谈到了自己在送教活动中的诸多收获，也谈到了自己职业规划的美好愿景，希望与众多青年教师一起共赴美好的职业生涯。
总结讲话
活动最后，鹤游学区党委书记、鹤游小学校长刘建平同志讲话，刘书记首先感谢了工作室一行对鹤游小学的引领和指导，并对本次送教活动给予高度评价，认为这次送教活动是一次对鹤游小学数学教学的深刻剖析与诊断，也是一次观念引领的高阶思维碰撞，还是一次可以复制的教学示范，更是一次成功的教学帮扶和引领。
秋风秋雨秋韵深，送教送培送真情。美好的时光总是那么短暂，但精彩的课例和讲座却让人回味悠长，送教活动是一支营养针，也是一管强心剂，更是一节助推器，相信有了杨正军特级教师工作室的引领，鹤游小学教育教学工作一定能开创新的格局。
图文 杨 兵
初审 黎凤鸣
终审 刘建平