凡事预则立，不预则废。为了全面落实“双减”政策精神，提高教学质量、增强课堂教学效益，更好地凝聚集体智慧，自集体备课方案出来，韶关市建国小学对此高度重视，有序开展着各项相关活动。
小学语文教研组的唐珍副书记、林洁梅老师、张淑娟老师、吴晓萍老师带领全体语文老师学习并研读《韶关市中小学优化集体备课制度实施方案》和《韶关市中小学集体备课操作规范指引》，明确集体备课的相关要求，为全体语文老师开展集体备课指明方向。
教研活动结束后，老师们趁热打铁，进行了第一次集体备课。
教师大会上，王广峰主任传达了集体备课的相关精神。王主任说到，集体备课必须坚持“四定”，“五备”，达到“五统一”，精选“两题”。
（1）四定：即定时间、定地点、定内容、定中心发言人。
（2）五备：即备课标、备教材、备教法、备学法、备器材。
（3）五统一：即统一教学目标；统一教学重点、难点；统一课时分配和进度;统一作业、训练和活动；统一教学评价。
（4）两题：即课堂练习题和课后作业题。
韶关市建国小学六年级组全体语文老师以第七单元22课《伯牙鼓琴》为课例，开展了集体备课研讨活动。
《伯牙鼓琴》是一篇文言文，文言文篇目积淀着传统文化的精华，文质兼美。教学伊始，黄静老师通过多媒体播放古琴演奏视频，在优美的古琴乐曲中指导学生理解课题，引人入境，感受音乐的魅力。在师生一遍一遍、愈读愈美的古文朗读中，在师生一次一次、层层深入的思想碰撞中，在学生一步一步、入情入境的情感内化中，教学重难点逐步突破。课堂上，老师不仅依标扣本、扎扎实实教古文，更带着学生领略了中华文化的丰厚博大，汲取了民族文化的智慧，古文课堂绵绵乎若细雨，润物无声。
课后，老师们对课堂进行集中点评和指导，为更完美的课堂建言献策。唐珍书记还以这节课为例，结合“新课标”理念，引领大家对“如何评价一堂课的好坏”的问题做以下三点思考：一是是否基于课程；二是是否基于教材；三是是否基于学生。集体备课是一个动态发展提高的过程，为老师们今后的教学方式提供了新思路。
“一人不成众，独木不成林”，集体备课是促进教师专业发展的重要途径之一。通过集体备课活动，老师们凝心聚力、笃行不怠，共商教学方法，共寻教研之路，为课堂教学质量不断储蓄能量。相信每一次集体的打磨与融合对于我校全体教师都是一次提升、一次成长！
编辑：陈瑶
审核：唐珍