时光清浅，岁月如歌，春去秋来，又是一年丰收季。为进一步贯彻落实《揭西县第一片区中小学教研方案》的文件精神，积极推进揭西教育高质量发展，有序有效推进教育教学研究，揭西县第一片区初中生物、初中物理教育教研活动于10月20日在揭西县霖田高级中学开展。
应邀参加本次活动的有揭西县第一片区兼职教研员张庆祥老师（揭西县张武帮中学），东莞市搭岭山镇教研员钟辉珍老师，东莞市桥头镇支教老师郭运老师，揭西县第一片区各中学生物、物理学科骨干教师代表以及霖田高级中学生物组、物理组教师代表。本次活动分别由霖田高级中学陈晓媚老师、蔡桂生老师执教。
思维之花，生生不息
陈晓媚老师在讲授《细胞通过分裂而增值》时，用模型实验探究细胞不能无限长大的原因。课堂上采用小组合作探究学习的模式，在探究过程中发展学生的逻辑推理和实证的思维习惯。在观看细胞分裂动画的过程中，引导学生思考细胞膜、细胞质、细胞核的变化和先后顺序，梳理细胞分裂的过程，并比较动植物细胞分裂过程中的异同。
“教学之法，在于人性，磨揉迁革，使趋于善。”观课之后，东莞市搭岭山镇教研员钟辉珍老师主持了研讨会。会上，老师们各抒己见，对陈晓媚老师的教学能力给予充分的肯定。
钟辉珍老师指出，这是一堂成功的生物示范课，能够落实生物核心素养，合理安排探究，注重联系知识设计问题情境，有力地培养了学生自主探究能力。钟老师还从中考备考出发，对中考备考提出了自己的宝贵意见。
陈晓媚老师整节课始终洋溢着“互动、合作与探究”的课堂教学氛围，师生互动、生生互动、生本互动的课堂探究意识浓厚。教学活动本来就是一种创造性活动，正是通过师生之间、生生之间的不断互动，创设一种和谐的教学环境，整堂课师生之间的思维火花不断碰撞。
致力实验，激发兴趣
蔡桂生老师在讲授《串、并联电路的电流规律》时，采用先用实验科学探究后理论推导的顺序，循循善诱，激发学生的学习兴趣。通过实验探究，让学生学会正确使用电流表测量串联电路与并联电路的电流。同时引导学生理论联系实际，利用串、并联电路中电流的规律分析生活中相关的问题。
以研促教，致力成长。课后，揭西县第一片区兼职教研员张庆祥老师主持了研讨会。听课教师代表客观、全面地对本节课的创新亮点、重难点的落实、教学目标的达成以及自己的感悟与收获展开了交流和讨论，充分肯定了授课老师精心的教学准备和课堂教学中的创新点,同时也提出了许多宝贵的意见和建议。
其中东莞桥头镇的支教老师郭运老师分享了他在新的中考形势下就如何落实新课标要求的思考，对打造高效的物理课堂方面提出了许多中肯且有可操作性的建议，得到了大家一直的认可，他激情洋溢的发言将本次教研活动推向了高潮。
兼职教研员张庆祥老师高度评价了大家的发言并指出：物理实验作为物理学科的灵魂，是提高学生的学习兴趣的最重要手段。他倡导教师在平时的教学中积极鼓励学生多动手实验，并通过实验让学生积极参与到课堂的教学中来，使物理课堂因为实验而更加的精彩和高效起来。
研以致远，砥砺前行
潜心教而再创佳绩，同心研而稳步发发展。教师的潜心教研，不仅是对学科的深入理解，更是对教学方式的不断探索和实践，让我们同心同力，为促进我县教育高质量发展积极献出自己的一份力。
撰稿：张瑜珊
摄影：蔡传特 张瑜珊
编辑：张瑜珊
审核：蔡传特