10月24日下午，教研室段春隼老师一行5人到牡丹路小学进行第二学月教育教学检测。
瞧、妙趣横生的课堂……
听课结束后，各学科教研员对各学科教师进行了说课抽测。
教研室老师对教学周历、教案、作业、集体教研以及基础性工作做了多方面的反馈。作业设计全面面向全体学生，作业得到了教研室老师们的一致好评，我们将继续对孩子严格要求，一定要书写规范、书面整洁，字迹优美。学校的教研活动也得到了高度评价，日教研、周教研、集体教研激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，还使教师个体和年级组集体的智慧得以快速、有效的生成和发展!
教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。 在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。
课堂是学校的主阵地，一年级老师们的课堂活动丰富、设计童趣，能够合理地使用多媒体工具，气氛活跃，语言丰富，还有个别不足之处，也会在后续的教研中，群策群立，教学相长、共同提高。低年级的基础教学是我校的首要任务，学生课后的检测效果显著，标准的普通话、熟练的拼读都是老师们辛勤耕耘的成果。在今后的工作中，我们将继续努力、团结一致，让教研活动更加扎实有效，让学校的各项工作也都能更上一层楼！
