秋阳高照，秋风送爽。为促进我校英语教师专业成长，提高课堂教学水平，给教师提供更多学习、交流的机会，展示小组合作自我的平台。2023年10月24日下午，深圳市龙华区万安学校英语教研组开展了同课异构。
两位教师精心设计，充分准备了单词句型的小组合作模式课堂——三年级上册Unit 6《 Me》. 两位执教老师带来了同样的课题，不一样的精彩课堂！老师们也进行了集体备课讨论！
首先是彭苏娜老师的课堂unit6 《Me》。彭老师教态自然大方，对于重难点剖析到位，活动设置多样，层层递进，注重以学生为主体，给予学生充分展示的机会。小组合作完成预习单，作业单，便于学生探究、纠错。同时她渗透情感态度价值观的培养，让学生深刻感受到我们个人都是独一无二的！
自主独学环节—孩子们安静完成预习单练习。
合作探学环节—彭老师教学思格清晰、知识由浅入深，谆谆诱导，引发学生积极思维，课堂气氛活跃，极具实效性。
班级展学—通过小组活动给学生们提供展示风采的舞台，真正让学生融入课堂，有效锻炼了学生的表达能力。
当堂测学——通过完成作业单了解本节课的掌握情况。
接着，魏慧婷老师也为我们带来了精彩的一课。魏老师语音语调优美，平易近人，表现力极强，善于引导学生思考；对于重难点把握精准，讲解细致。她巧妙设计，逐段讲解，活动设置循序渐进，对于学生不易理解的部分，采用学生回答，步步展示，同步讲解的方式，学生一目了然！
自主独学环节—魏老师巧设预习单，提前让孩子们了解本节课内容。
“小组合作高效四步学”中的合作探学环节，小组成员进行小组讨论。老师引导学生如何合作探学，学生们在积极回答问题，并且专注听讲。
班级展学—孩子们的自我展示，用本课学习的句型。
Look,this is me.
I’m Ken.
I’m a boy.
I’m tall and fat.
My ________are big and blue.
My ______ are small.
My _______ is short and brown.
My ______ is small.
My mouth _______________.
My ________ is big.
当堂测学—-了解孩子们的掌握情况，查漏补缺。
英语教研组进行听课，课后及时进行评课，对于两位老师的精彩展示给予充分肯定，也进行了热烈讨论，提出了具有可行性的设想和建议。
本次教研活动内容丰富，干货满满。无论是执教教师还是听课教师都在交流中拓展了思路，在研讨中吸收，在反思中成长！英语教研，我们一直在路上！
撰稿：陈玲燕
图片：陈玲燕
审核：赖莉梅