时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。唯有教研的芳华，沉香流年。为落实新课标中的核心素养之一——“会用数学的语言表达现实世界”，让全体教师明确在数学课堂上对学生进行语言表达训练的重要性，提高学生由数学语言向数学思维的转化能力，10月25日，我校开展了主题为“聚焦新课标，提升数学语言表达能力”的数学教学研究日活动。
课堂执教展风采
活动伊始，全体数学教师带着三个问题观摩了青年教师李丹丹执教的二年级上册《小熊请客》一课。本节课李丹丹老师从小熊请客这一具体情境入手，声情并茂地导入新课，带动孩子的兴趣，点燃孩子的学习激情，让学生利用已有的知识经验探索出4的乘法口诀。课堂上李老师对孩子们的语言表达进行了完整的训练，让每一位学生在数学课堂上也能完整的表达出自己的想法。学生们端正的坐姿，响亮的回答也为本节课增添了一抹光彩。
小组研讨促进步
教而不研则浅，研而不教则空。课堂展示活动后，全体数学教师积极参与评课并对课前思考的三个问题进行了深度剖析，老师们各抒己见，展开热烈的探讨，肯定了课堂教学中的亮点，并对需要改进和有疑问的地方提出了自己的想法。
专业指导定方向
接着，芦杨主任以“聚焦新课标，提升数学语言表达能力”为主题对各位青年教师进行了相关的指导。芦主任从“数学语言”的内涵、功能以及达到的目的等方面聚焦新课标，并且从数学语言训练的阶段、如何找到语言训练点、数学语言训练的具体方法等方面让各位教师充分理解并落实“如何用数学语言表达现实世界”。培训后芦主任给大家布置了整理本册教材每课时语言训练点的任务，希望大家能在任务完成的过程中抓住训练点，明确训练步骤，提升学生的语言表达能力。
仰高笃行，知新致远。矫青副校长对此次的教学研究活动进行了点评和指导，同时对此次活动给予了充分的肯定和建议 。矫校长指出所有的表达都是在理解的基础上进行的，建议所有青年教师要不断学习新课标并贯彻落实到真正的课堂中，同时也为我校数学教师的专业成长指明了方向！
最后，栾迎春校长指出青年教师要强化课堂主旋律，坚持以学生为本，让每一个学生都能够生动活泼的学习和发展。同时栾校长对青年教师寄予了殷切的期望，希望各位青年教师能够永远保持着一颗学习的心，不断钻研课堂教学，将理论灵活的应用于自己的课堂实践中。
教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。课虽已经告一段落，但我们将一直行进在数学教学研究的路上越走越远，愿时光不负，一路与“研”同行。