义务教育数学课程标准(2022年版)中指出，数学不仅是运算和推理的工具，还是表达和交流的语言，数学承载着思想和文化,是人类文明的重要组成部分，是自然科学的重要基础，在社会科学中发挥着越来越重要的作用。而数学的一步步发展，数学史的不断更新，离不开数学家的坚持不懈地努力。
哈尔莫斯说：“数学是一种别具匠心的艺术。”
米斯拉说：“数学是人类的思考中最高的成就。”
黑格尔说：“数学是上帝描述自然的符号。”
培根说：“数学是打开科学大门的钥匙”……
聪明出于勤奋，天才在于积累。--华罗庚
宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。 --华罗庚
为了让更多的学生更加了解数学，喜欢数学，郑州市第七十三中学25届学生开展了“数学史和数学家的故事”手抄报评比活动。
本次活动中，25届每班评出5位选手作品，共130份，八年级数学组本着公平、公正、公开的原则，评选出一等奖30名，二等奖35名，三等奖20名。
荣获一等奖学生名单
勤雅 王姝珺 徐思涵
勤辨 张梓晴 吴香凝 李奕璇
勤励 刘李琬熙 苏靖雯 张益菲
勤明 陈恩祺
勤善 李陶然
勤思 董静冉 刘悦 马若贤
勤行 熊思睿 耿涵悦
勤勉 薛雯心
勤静 王紫菡
勤远 胡钰涵
勤智 樊钰萱 王书茜
勤诚 李欣蓓
勤睿 蒋鑫雨
勤善 鄢紫涵
勤博 裴一涵 梁晓樨 马晓涵
勤悟 梁子诺
勤笃 刘妍希 何雨轩 刘宸希
接下来，让我们一起欣赏学生们的优秀作品吧！
故事启迪人生，数学别具匠心。数学史和数学家的科研故事有利于营造学生浓厚的学习氛围，激发学生学习数学的更大兴趣，能够实现课堂拓展和延伸，让学生产生更大的探究兴趣，让学生在学习中激发自身更大学习潜力，有利于启迪学生的人格成长。每一次数学学科活动都在朝着数学最终的目标——让学生学会用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界而努力！